第31章 師訓[第2頁/共3頁]

待江寒一曲結束，陶健撫掌笑道：“善，江兄也通過矣！”

陶健的答覆，恰好與‘敏而好學，不恥下問’的學說相論證！

陶健歡暢得跳了起來，保住了江寒的臂膀。二人相互恭喜一番，便趁著還未傍晚，驅牛車趕到郡城，找了間堆棧倉促住下。一番空缺忙活以後，天氣以晚，加上旅途勞累，便早早歇下。

江寒聽了，頓時感覺頭痛。

楚朝尚右，但江左之地尚左，以左為上，以是楚朝避入江左之地今後也入鄉順俗，故而左堂那邊的學子都是出身王謝望族，而右堂當中則滿是豪門學子。

此句出自《論語・述而》，能夠說是論語中大家歌頌的名句之一，意義是說彆人的言行舉止，必然有值得我學習的處所。

連中間的陶健都模糊為江寒擔憂，因為他輕鬆過關本來就是不測，這公子稱呼柳韻為‘家父’，申明他便是柳韻的兒子，那麼學問天然不低。並且柳郎君這一次考校江寒時還冇有肯定出題的範圍，或者說是這出題的範圍極大，有能夠是考校江寒經義，也有能夠是文籍典故，另有能夠是君子六藝，或者是琴棋書畫詩詞歌賦！

“已經讓仆人去找了，倒是不曉得成果如何……”

意義是說，子貢前來向孔子：衛國大夫孔圉身後，諡號‘文公’，世人都稱他為‘孔文子’，但實在天下上比他才調高的而並很多，那為甚麼他卻被賜賚‘文’這個字呢？

次日江寒與陶健起了大早，趕到山中肄業。

那公子微微一笑，開口卻不是像陶健那般發問，而是看著江寒笑道：“君子當明經義、曉文籍、通六藝、善琴棋書畫詩詞歌賦。方纔考了陶郎君經義，到了你這兒便換個彆例，如何？”

孔子答覆說：孔圉非常勤奮好學，腦筋聰明又矯捷。如果有任何不懂的事情，就算對方職位或學問不如他，他都會風雅而謙善的就教，一點都不是以感到恥辱。這就是他可貴的處所，是以賜給他‘文公’的稱呼並不會不得當！

本來是讓江寒吹曲子，江寒內心的石頭頓時便落下了，便喚江順取了流徵笛來，當著二人又吹奏了一曲《送彆》。

子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也！”

眾學子做鳥獸散，不過大師隻是各自出了學舍，回到自家的牛車處取了早就籌辦好是炊事，有些前提好的，就乾脆圍著鏡湖搭起了房屋，居住在此地。

曲聲遲緩，調子由低入高，再趨於陡峭，拜彆愁緒全數依托於此曲當中，再由此曲吹奏出來的笛聲傳入柳郎君與陶健的腦海，頓時讓二人感覺沉醉此中。