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一道題，兩個門生寫出統共四種解法，不知誰帶頭，會堂裡響起掌聲。

周窈抽出一張紙巾，淡淡擦了擦嘴角，安靜道：“我和陳許澤，熟諳了十八年。”

不是迎念非要討厭她，而是她真的總不消停，這話音一落，迎念一個白眼，翻得毫不諱飾。

講課教員愣完，臉上帶著埋冇的喜意，立即招手讓她上去。

本來藝術班的梁璃非常惹人重視，畢竟學藝術的標緻女人，光是這點，就有很多男孩子在乎她，而她成績不算差，一開端舉手，吸引了很多讚美目光。

他竟然隻是去買蛋糕！

溫馨之下，梁璃俄然舉手。她在藝術班還算是成績不錯的，講課教員冇多想，當即就想點她的名字。

“好。”陳許澤隨口應道，夾起西葫蘆片，依樣吃完。

梁璃倒是想和他們一塊, 何如她是藝術班裡“分緣最好”的, 一進門就被火伴的女生拉著一起坐，臉上笑著笑意, 回絕的話底子說不出口。

而周窈，像是迎戰，又像是在共同他玩鬨，一樣拿起粉筆，持續了本身的第二種解法。

周窈喝著豆奶，俄然看向梁璃，一笑：“對了，你們前次說是去聯誼對吧？那家店的蛋糕真的很好吃。平時很難列隊，如果不是你們拿到了號，許澤也冇體例隻用了半個小時就買到蛋糕給我吃。”

長臉，這兩位門生，真的給他們七中大大地長了一次臉。

……

矯捷變通，思惟清楚，表示他們並不是死記硬背後在讀死書。如許的門生，是可造之材，真正值得讚美。

梁璃吃她的虧吃怕了，當作冇看到，持續道：“那邊阿誰蘆筍，陳許澤也不愛吃對吧？我記得是的。”

梁璃底子冇有想到，嬌弱存活的紅色小花，在你試圖摘去她的枝葉花瓣，或是企圖挖掉她賴以儲存的泥土時，她會一刹時――

一聽，江嘉樹笑了。手拍上他的肩膀，問：“你有冇有喜好過女孩子？”

桌上有圓盤，能夠轉動，便利大師夾菜。

其彆人都把她往好處想，隻當她是在乎大師吃的好不好。正有人開口：“許澤啊，他不吃的東西實在……”

黌舍的教員們都很對勁，帶領們的神采也還算不錯，乃至幾個教過書的跟著幾次點頭。

江嘉樹賣力點菜，點完，很快一盤一盤連續上桌。

而這些人，或者家世優勝，或者智商超群，光看他們四人坐在一起，彷彿就像四周自帶一圈無形的壁壘，自成一國，其他的人，始終格格難入。