第三十五章 圖書館事件[第2頁/共3頁]

現在，與華建敏一起落座公車後座，老基建股股長一臉不樂意，嘟噥道：“許朝陽要建圖書館，流程都是合規的，我冇來由反對啊，再說我也冇拿他賄賂，以是……”

許朝陽任老區中間小黌舍長之前曾在城區大校乾過十來年教誨主任，後又在其他州裡當過量年校長，論講授停業和黌舍辦理，他算是個裡手。他到任後以身作則，除了每天遵循門生的上學時候定時到校以外，還主動其教員們上公開課，切身樹模，傾情引領，打造“青藍工程”，試圖通過傳幫帶的體例，實在晉升黌舍西席們的教誨講授才氣。何如，一件行動總有擁戴者和誹謗者，許朝陽對事情的叫真態度，一開端讓部分疏鬆辦理下懶惰慣了的教員很有牢騷，幸虧許朝陽不依不饒，對峙不懈，久而久之，教員們的主動性也變更了起來，而老區的大眾對許朝陽的評價也越來越高，這讓許朝陽內心多少有些安撫。

去往老區黌舍的公車上，與華建敏一起同業的除了教誨局監察室主任，另有教誨局新舊兩位分擔基建的乾部。

回程的公車上，華建敏問大師：“我們查質料的時候，一向在中間幫手遞質料的阿誰副校長叫甚麼名字？”

“以是你怕甚麼呢？”華建敏的聲音悄悄的，卻有一種果斷的力量，讓車上統統人的心安寧下來，“隻要流程是合規的，又冇有風格題目，你不消怕，許朝陽一樣也不消怕，有人寫告發信不料味著被告發人就被科罪，而是要顛末調查，下級紀檢部分要去調查，我們本身也要內部調查，如果我們教誨體係的乾部出了風格題目，我們毫不包庇、護短，如果我們的乾部是明淨的，被冤枉的，我身為教誨局長，你們身為主管部分的乾部，我們都必須挺身而出，庇護我們的校長、西席，給他們以固執的後盾。”

因而大師在剛纔孩子們坐過的書桌上落座，許朝陽一邊給世人倒水，一邊說道：“給我們教誨局添了這麼大的費事，我感到很抱愧，但是我問心無愧。”

等許朝陽也落座，華建敏看著他，正色問道：“問心無愧不敷，還要經得起查，你能包管圖書館扶植的全部流程都經得起調查嗎？除了經得起明天我們這一行的調查，還要經得起下級紀檢部分的調查。”

從老區黌舍的生長來看，能夠毫無疑問地說：一個黌舍的教誨講授麵孔完整取決於校長！

華建敏接到朱國中電話的時候，正鄙人鄉途中。