第29章 發現天才[第1頁/共4頁]

聽到韓峰如此說，陸可兒和韓海都看向他，兩人的眼神當中都帶著欣喜。

看到陸可兒對本身的弟弟這麼體貼，韓峰心中湧起一股暖意。三小我跟了上去。班主任楊琴琴也擔憂地跟在他們身後，一同向著校長室走去。出乎韓峰和陸可兒料想的是，校長是一名女性，名叫趙麗，四十來歲，頭髮盤起紋絲穩定，身材微胖，被藍色套裝包裹，神采嚴厲、不見笑容，射出的目光帶著一絲鷹隼的鋒利。明顯，這是一名嚴苛的初中女校長。

看完了這統統，趙校長等人好一會兒都處於驚奇當中。

韓海在電腦火線才坐定，眼中就如放光了普通，神情與剛纔變得完整分歧。一小我在弊端的位置上，常常會毫無光彩，但是，當他到了合適本身的位置上，立馬就會光芒萬丈。現在坐在電腦前的韓海，就給人這麼一種感受。他的手指純熟地在鍵盤上飛掠起來，眼眸微微凝集，盯著電腦，底子不消看鍵盤，一個個字元就在電腦上顯現了出來。

“韓海，你等等。”韓峰俄然叫住了他，然後又轉向趙麗：“趙校長，我想把韓海帶走。我感覺他恐怕跟其他門生不一樣，普通人的生長路子能夠分歧適他。”

趙校長聽他這麼說，就用手指往上推了推黑框眼鏡，盯著他說：“張教員，為人師表，從你我做起。既然錯了，就要承認，不然你如何影響門生，如何做門生的表率？”張教員還想誇大：“但是，我向來……”趙校長打斷她的話：“冇有但是。你有兩個挑選，一個是跟韓海報歉，畢竟你讓人家站了那麼長時候的牆角；另一個，你去家中歇息一段時候，檢奉迎了，再返來。”

韓峰聽了以後，點了點頭，就衝張教員說：“我們要見校長，讓他來作見證。我們要當場揭示，韓海寫的就是《觀滄海》。如果校長看了以後，感覺不是，我們立即帶韓海走，不再返來。但如果這些標記代表的就是《觀滄海》，那麼就請你收回說我弟弟是弱智的話，並向我弟弟報歉！”

等張教員走了以後，趙校長和顏悅色隧道：“韓海同窗，你在電腦上有特長，這很好，黌舍也會培養你。但是你其他的課也要學好，教員安插的功課還是要完成，現在能夠去上課了。”韓海聽校長這麼說，也不敢反對，神采又落寞下來，籌算回課堂。

其彆人的目光都緊緊地盯著電腦，隻見韓海的手指又在鍵盤上點擊了一下，一個前端頁麵就呈現了，咖啡色的介麵上，一個題目顯現了出來：觀滄海。隨即，一個個字，緩緩地顯現了出來：作者曹操，朝代漢；東臨碣石，以觀滄海；水何澹澹，山島竦峙；樹木叢生，百草豐茂……星漢光輝，若出其裡……幸乃至哉，歌以詠誌。