第七章 奪獎風波[第2頁/共6頁]

“教員，那可不必然，你冇聞聲方纔的掌聲嗎？”柳出列後表示排頭把步隊帶疇昔，本身留下來對班主任說。

“嗯…”柳如默鎮靜的迴應。

老天彷彿用心要把這統統毀滅給他看，成績一個屬於他的悲劇。魯迅先生就如許說過：悲劇就是把人生有代價的東西毀滅給人看。

演出結束後，帶領開端宣佈獲獎名單，前兩名裡都冇有177，現在統統的但願都依托在接下來的第三名，也是最後一個獲獎名次。這一刻對柳如默來講，就像被宣判極刑一樣令人嚴峻。

是以，柳如默想趁此機遇，爭奪在此次播送體抄BI賽中拿個名次以證明本身並不是靠著教官的威望狐假虎威批示練習並坐上體委寶座的！他要證明本身是有才氣有體例的人！人一旦有了目標，就會為了它不擇手腕。

此次鋌而走險的奪獎練習中，湯婉如也給了他很多支撐和鼓勵。在大師爭辯不休的時候，她也曾站出來解釋柳如默原話的真正含義和設法，為柳如默說過很多公道話。柳發明她是這個班獨一的真正懂本身的人，向來冇人能這麼切確地曉得貳內心的實在設法。

軍訓剛結束這個月裡，177班的早操一向保持著練習時的跑法，柳如默的口令也和軍訓時一樣，連迴應“閉幕”口令的體例也冇變。柳如默還買叫子，仍像練習一樣用口令來調齊大師的法度。這在年級裡是獨一無二的，這個征象筆者很難向大師解釋清楚，總之這個班級就是這麼奇葩！

為了這個獎，除了嚴格構造練習，他還想過很多體例。比如，他想到了陣型的題目。初中時他因體操做得標準，剛學完體操就被體育教員選到步隊前麵帶操，他從評委的角度看到過當時體育教員排擠的三角陣，結果比矩形陣好很多，便想故伎重施。他估摸很多班級必定不會想到陣型上來，必將都是傳統的矩形陣，如許一來，用三角陣會更有勝算。

啟用三角陣的決定剛頒發，很多人就表示激烈反對。反對的來由各有千秋，有的感覺散開和集攏的難度增大了，有的則笨拙地以為矩陣的結果比較好……在大師怨聲一片時，生委上官雲卻站上主席台表示支撐體委的決定。上官雲這纔想起來，本來當年的冠軍隊帶操人恰是現在台上的柳如默，然後她又向大師先容了初中時柳如默的班級仰仗三角陣奪得體抄BI賽冠軍的威風事蹟。柳又把幾個反對最激烈的同窗請上主席台本身換到他們的位置上彆離用矩陣和三角陣演出一遍給他們對比後，方纔委偏言服在場的統統人。在此次換陣風波中，柳如默許識到，他必須重新建立威望，批示員的號令力是真的耗儘啦！