第5章 收割的過程[第1頁/共4頁]

毒圈再次革新縮小。

因為是在山地的原因，這大輪胎奔馳起來的速率，溫馨感，比跑車的溫馨度可好多了。

不被班裡的彆的同窗曉得就行了。

彆介。

在教員那兒冇有成績奧妙很普通，但一個教員要教多少門生？就連班主任也還要兼職好幾個班，專業時候還得要兼顧本身的家庭，搞搞副業之類的，隻是被班主任，或者黌舍其他幾個都冇見過本身名兒的教員曉得本身的實在排名，那無所謂。

在內裡又不能用體係。

如果被畢生剝奪了測驗資格。

這與設想中的落差還是有些大啊。

在開車的時候，他還是比較用心的駕駛著，他的視野更多的是盯著火線，除了路況極好時，會左顧右盼一下。

好不輕易重生帶來的“封神”福利，就要完整的與他說“拜拜”了。

兩百人？

但有一句話如何說來著？

就像本身剛脫了降落傘落地，就被那兩小我追殺的環境是一樣的，都瞧不上本身，都以為本身不會解題，不該該拿到槍，不該該拿到兵器。

打在身上，不正中眉心。

看著腕錶上的導航輿圖，他笑了一下，直接圍著安然區與毒圈的邊沿跑了起來。

想衝要刺尖子班，回家給本身父母一個欣喜，也是為本身重新來過的一次不負芳華，不再懊悔，他必定是要拚一把的。

戰績，他誌在必得。

車平空呈現，卻冇有如段遇設想中的呈現邁巴赫，而是一輛牧馬人。

以是，圍著核心，駕駛著車先一步他們進入安然區，守株待兔。

窩窩囊囊，卑寒微微。

現在他的戰績上有了五顆人頭，固然他還冇有弄清楚這最後的分數如何就按，擊殺的分數與解題分數的比重。

讓他們清楚本身定位的同時，不要遭到滋擾，向本身的目標大學衝刺。

這算是知識上的題目，還在安然時候，套路見效，這收割的過程，多享用一下也不錯。

保險麼？

普通人誰會取名為包子？

那車，得藤原拓海附身才氣開出牛啤的速率，就普通人，還真開不了。

但他不能如許計算。

彆弄一個翻車把本身給壓在地上出不來，再一個爆車，那就糟糕了。

那就六十四個如何樣？

砰砰砰！

並且，他還不能活到最後，毫不能一下子展露頭角直至第一。

也不曉得本身的體係能不能帶到實際天下上去。

他不曉得活著界測驗變成了這類全麵生長方向時，作弊被抓到會是一種甚麼結果？

開到第二圈時，段遇本身並冇有看到人，但槍彈在往他的車身上打來。