第31章 雪地梅花圖[第2頁/共3頁]

固然說傷口不大，但還能從中窺得全貌。

乃至另有多餘的靈力附在皮膚大要，作為防護。

公然，煉字+意境具象化絕配、天仙配啊！

而伴跟著這首詞消逝，一副雪景緩緩呈現在顧明誠四周。

鄭怡雲獵奇地點開視頻，看到顧明誠在空中寫了一首詞，嘴裡跟著他謄寫的節拍唸叨：

起碼鄭怡雲現在的話也逐步多了起來，聊起來天也不再像之前那麼尬。

顧明誠摸了摸傷口在的位置，已經完整好了。

但唸詩也不能放棄，畢竟在關頭時候唸詩裝逼的結果拔群。

看到螢幕上顯現的顧明誠的名字，鄭怡雲直接拿到手機籌辦看看這個門生又想問本身甚麼希奇古怪的題目。

在好好試用一番後，顧明誠大為對勁。

當看到顧明誠寫完今後，對著字悄悄一點，一副雪地梅花圖呈現在麵前後，鄭怡雲情不自禁地張大了嘴巴：

但讀者老爺們看起來會不會太尬了？

顧明誠看著視頻，很對勁這一招閃現出來的結果。

等等諸如此類的題目，讓鄭怡雲哭笑不得。

我的戰役體例是不是過分於匱乏了呢？

嘿嘿，不知教員收到後會是甚麼反應，必定是大吃一驚吧。顧明誠美滋滋地想。

“生”字在他的指導下，直接冇入傷口中。

記得宿世看過的儒道流小說以及一些電視劇，有一種戰役體例非常合適本身——將靈力注入筆墨中發作力量。

這也是之前和鄭怡雲談天時得知她高傲學起就挺喜好梅花的。

再看了一下冇啥題目後，顧明誠就將視頻發給了鄭怡雲。

不如好好裝一下，嘿嘿。

究竟上鄭怡雲在實際中說的話遠遠多於網上。

恰在此時，手機叮的一聲打斷了她的思路。

【您看看我這個如何？】

【視頻.mp4】

你收回這句話的情感是高興，是委曲，是氣憤，是驚奇，對方都隻能一半靠猜一半靠瞭解。

簡而言之，網上談天的筆墨對於她而言是冰冷冇有溫度的。

顧明誠長舒一口氣，今後碰到一些急事或者其他事，就不消再唸詩了。

念及於此，顧明誠思考一番。

“一樣一片草原，來了一群羊，會變成甚麼植物？”

固然老唸詩本身內心非常溫馨，並且看彆人一臉懵逼的模樣也很爽。

從速睡覺！

【教員，感謝你的開導！】

這邊鄭怡雲正在辦公室裡籌辦教案，但不知想到了甚麼，一向在神遊天外，隻不過神采還是是冷冷的。

因為有些筆墨你一看腦海裡就會不自發地閃現畫麵與語音。