第84章 學校[第1頁/共4頁]

黃文昭低頭想了一下說道：“我看讓劉德化和振華你擔負副校長吧!我估計我們這支武裝力量會被明朝那些官僚留在北方。用來對於各處流民暴動和將來的韃子南下，到時老朱走不開，這個帆海黌舍就在海南創辦，好避開滋擾。”

“嘿嘿！你錯了，二十萬再乘以三吧！”

朱明也感覺事不宜遲了：“好吧！再焦急，也不急在這幾分鐘，我出去安排好兵士們和隨營軍校的練習，便找固倫威比.馬爾斯來。大師一起籌議帆海黌舍開辦事件。”

連那些災黎都冇閒著，在張振華的帶領下，遴選了一些有文明根本的職員，開設了黌舍，讓災黎中的年青人及孩童學習拚音並讀謄寫字。有一些識字的人感覺應傳授現在大明利用的繁體字，而不是用這些彆字、錯字去誤人後輩，這立馬給朱明、黃文昭、張振華等人反對，稱簡體字更輕易讓人記著。這幾個穿越人非常清楚，在他們穿越的阿誰期間，對於廢除繁體字采取簡體字是爭辯不休的，有人抱怨說這是堵截了中原文明的文明血脈傳承，簡體字使漢字落空了本來的神韻。實在，漢字幾千年的生長史上，由甲骨文到金文、籀文、小篆，再到隸書、楷書、行書，一向是在處在由繁到簡的竄改當中，終究走向更簡樸，才氣使普羅大眾有機遇都能接管教誨。比擬於西方的拚音筆墨隻要幾十個字母，漢字是出缺點的，固然中國當代比歐洲早了幾百年發明活字印刷，但一個漢字就需求一個字模，而拚音筆墨卻隻需求幾十個字模就夠了，在發明電腦鐳射排版之前，漢字的印刷本錢一向居高不下，筆墨文明教誨的提高很難，當代中文為甚麼要用與平常餬口擺脫的白話文？就是因為漢字太繁紛龐大了，不得不利用最簡練起碼的字數來表達，文明成了少數富庶之家和精英階層的專利，到了近代，因為科技進步，印刷本錢大幅降落，中文纔有機遇利用長篇累墜的口語文論述表達，淺顯公眾纔有能夠享用提高教誨。漢字太龐大難於提高，淺顯公眾通過筆墨書籍學習知識的本錢太高，這使得二十世紀前中國的文盲率一向保持在百分之九十以上，這也是中國在近代掉隊於西方的一個首要啟事。

張振華彷彿心有不甘：“我們現在最好南下海南，在那邊放心生長三五年，培養人才，積儲充足的力量。如果汗青走向冇偏離本來的方向，我們已冇有多少時候了，現在是1641年還是1642年？”