第83章 文化宗師[第2頁/共4頁]

如何辦軍校？

張振華點點頭擁戴道：“不錯。大明朝廷的軍隊可曾有軍校？李自成、張獻忠可曾創辦軍校培養骨乾？號稱東亞戰力最強的滿清八旗也冇有軍校吧？就是現在縱橫西歐非亞的歐洲列強都大部分都冇有軍校培養軍官！單單有冇有這一點，我們就已搶先太多了。”

曉得這個縣令不成能有太多的油水，朱明滿臉無法地見禮恭送嶽縣令歸去。

黃文昭見機便將拚音簡體字的字典拿出來，直接向這些兵士傳授拚音、簡體字。

令人意想不到的是，有一個肌肉男竟然非常有學習的天賦，僅僅一天時候，便全數把握了拚音聲母、韻母的讀音和拚讀體例，能夠本身利用黃文昭編寫的字典學習筆墨。黃文昭得知此人的名字叫伍大賢，河北真定人，既不是書香家世也不是耕讀世家出身，祖宗四代都是大字不識一個的農夫，伍大賢在此之前也是大字不識一個，向來冇有摸過任何一本書，他平時是沉默寡言的一小我，自小就被家人發明是一個影象力超強的人，但因家道貧寒，連可否吃飽飯都是個題目，家裡底子冇不足力供其讀謄寫字，兵荒馬亂中家人不知所蹤，十五歲時為了吃飽飯便混入洪承疇的秦軍，插手鬆山大戰，兵敗後趕上朱明幾小我，跟從著逃出遼東。自從參與黃文昭構造的學習後，彷彿文曲星神靈附體普通，把握知識的速率非常神速。

幸虧，此時黃文昭已編好拚音字典，朱明把他拉來，安了一個隨營軍校副校長的頭銜，讓他來教輿圖和其他文明課。

朱明本身冇有進過軍校學習，隻是在軍隊的培養班長的教誨大隊裡學習過三個月，在熱兵器機器化資訊化期間的東西很難用於這冷兵器期間。這個期間的人更是不曉得軍校是個甚麼東西，底子談不上提出甚麼有效的體例和建議來，朱明一小我既當爹又當媽，忙上忙下，幸虧，顛末一番的打仗相同。朱明發明劉德化雇來的洋人軍官猶太品德倫.伊沙那、吉普賽人列爾斯.賓太，不但有豐富的戰役經曆，並且都是歐洲第一個軍校錫根軍校的畢業生，隻是他們的吉普賽人、猶太人的身份在歐洲各國並不受待見，導致無家可歸而流落亞洲。在他們的幫部下，朱明製定了各種兵器教範、輿圖、修建工事、陣列、步兵戰術、馬隊戰術、炮兵戰術、戰術批示、兵士辦理、戰史等課目。