第015章 葉老師很生氣[第1頁/共2頁]

周英傑媽媽張了張嘴，想辯駁，葉芊芊抬手錶示她先聽著：“接下來我的語氣能夠不會太好，因為我的心境有點衝動，冇體例太顧及用詞。我不是指責你們，而是身為教誨事情者，必須把我發明的題目毫無儲存地奉告你們。而你們也真的很需求曉得本身的題目在那裡，不然就冇體例竄改，那麼周英傑的環境

她清算了一下思路，一氣嗬成地說：“周英傑是二位的獨生子，你們對他的愛是無庸置疑的，但是通過剛纔的相同，我發明二位在跟孩子相處的過程中存在很多題目。”

這邊能為孩子做些甚麼。

葉芊芊再次坐回周英傑父母麵前的時候，神采非常嚴厲，孩子的爸爸在玩手機遊戲，看到教員出去就關掉了。媽媽剛纔告狀了那麼多，現在想想，悲從中來，在哭。

說實話，這麼極度的父母，葉芊芊還真是冇碰到過，冇想到真的有人以愛的名義把親生兒子折磨至此，她也算是長見地了。

就隻會持續惡化不會有好轉。”

她將周英傑帶出去，拿了一本合適小門生瀏覽的故事書給他看說：“你在這裡看書歇息，等我跟你的父母相同完了今後再找你。”

但是托管班真的合適周英傑嗎？您的錢是花在對他真正幫忙的處所嗎？答案是：您不曉得。

是的，冇有哪個父母是不愛本身孩子的，卻隻要極少數的父母曉得跟孩子的相處之道，而真的會教誨孩子的父母就更少了。

托管班無益有弊，孩子有人管，功課能完成，可到底是靠他本身完成的，還是抄的答案，您完整不曉得。

至此葉芊芊已經很清楚為甚麼明天一家三口會一起來了，必定是因為周英傑已經完整跟不上講堂進度了，而她曾在電話裡說過，任何題目她都能處理，以是他們過來看看

子的學習了，那也是大錯特錯的。

其次，孩子成績不好，您決定給他轉學，問過他的定見冇？他真的想換所黌舍嗎？答案是：您做主就好。最後也是最首要的一點，您家孩子越來越沉默是因為他感覺和這個天下冇話好說，因為他的定見並不首要，不管是轉學還是您捨不得打他就把他送去捨得打他的機構裡接管辦理，乃至於給他辦休學，帶他去看心機大夫，全都不消收羅他定見，那他另有甚麼好說的呢？”

她持續說：“起首，我要說的是，對孩子的愛不等價於你們為他花了多少錢。他讀1年級的時候開端，你就開端給他報托管班，申明您冇時候親身教誨，想必當時候您倆都忙於事情，抽不出時候吧？托管班能夠闡揚必然的感化，但是你們就此不管孩