第四十三章 識字的訣竅[第2頁/共3頁]

“嗬嗬，好，那我問你，這個字念甚麼？”看到袁朗神情的竄改，蘇全肯定自已的猜想冇錯，這個小孩子就是在逞能，心中暗自一喜――本來五六歲的小孩子不熟諳那些字是再普通不過的事兒，但說熟諳卻不是真的熟諳，那就是彆的一回事兒了，所謂有其師必有其徒，當弟子的愛吹牛，那教員呢？他意示接過壽聯的下人將上聯展開，蕭灑的用摺扇點著此中的一個字問道。

“呃......”聽了袁朗的話，大師也都是非常奇特，以袁朗的脾氣，他說冇有教過那就必定冇有教過，但譚曉天認得聯上的字也是究竟，這到底是如何回事兒呢？

蘇全的察看並冇有錯，聽到譚曉天的答覆袁朗也是非常不測，明天上午，他隻是教譚曉天把上聯唸了一遍，隨後首要的精力便都用在田慶友身上，譚曉天在秋菊的教誨放學過《百家姓》，熟諳上聯七個字中的某幾個倒不料外，但象‘稀’，‘尊’，‘壽’這幾個字，是毫不成能教過的，但是譚曉天很安然的答覆‘認得出’，如果蘇全突破沙鍋問到底如何辦呢？

“呃.....，這個呢？”蘇全一愣，的確不敢信賴自已的耳朵，趕緊又指向另一個字，以肯定對方是不是靠運氣蒙的。

統統人的目光都集合在譚曉天身上――並不是統統人都能看出蘇全此舉是在暗中與袁朗較量兒，大多還覺得他是在逗小孩子玩兒。

“嗬嗬，感謝，提及來我還胡塗著呢。”袁朗拱手行禮，“每天，我上午隻讓你把上聯背下，並冇有教你聯上的字，如何你就認得了那些字？”袁朗也很獵奇的問道。

“甚麼？”蘇全神情一滯――這一點大出他的預感以外，目光不由自主的向袁朗望去，卻發明對方的反應彷彿也很不測......，這到底是如何回事兒呢？為了奪得頭彩，獲得劉老太爺的歡心，袁朗想出獻壽聯時讓兩個小孩子大聲念出的點子並不奇特，但他有需求特地教這兩個小孩子這十四個字嗎？自已出麵找碴兒的事兒是自已臨時起意，袁朗再如何老謀深算，也不成能推測這類環境。何況，假定袁朗真的那樣能掐會算，算到自已會雞蛋裡挑骨頭，那他為甚麼要讓田大義的兒子做幫手呢？以田慶友的智力，學會下聯七個字恐怕冇有兩三天的時候很難辦到吧？如果究竟並非如此，豈不是說這個小孩子在吹牛皮嗎？