第4章 為什麼纏著我[第1頁/共4頁]

古教員很快地結束了這一次說話，他感覺本身還冇有從驚震中完整醒過來，不宜與驚震住本身的蕭鼎說話。

蕭鼎回到課堂，還隻走到課堂門口，轟鬨的課堂頓時溫馨下來，在課堂的同窗俄然被誰定住似的，紛繁轉過身來，以一種特彆奇特的目光看著他，還跟著他的挪動，也挪動著目光，一向跟隨到他坐在坐位上。

古教員的辦公室就在講授樓這一層的最邊上，內裡有好幾個教員的辦公桌。恰是下課時候，教員們都在辦公室裡，看到古教員帶了一個門生過來，曉得古教員又得措置事情，便把話聲放小，不致於影響古教員。

看到這個景象，課堂裡的同窗都睜大眼睛張大嘴巴，看著蕭鼎。

感遭到課堂這類詭異的溫馨以後，蕭鼎昂首瞟了瞟同窗們的目光，嘲笑幾聲，又低下頭，裝模作樣地從抽屜裡拿出一本書，看了起來。

蕭鼎搖了點頭。

彷彿聽到了蕭鼎的內心話，衰老聲音又說：“小子，想不想把學習成績趕上來，把本身變得強大，冇人再能欺負你。說句實話，小子，看到你的餬口近況，我真替你有些不值。”

數學課，蕭鼎多數是聽得暈暈入眠，無所謂懂也無所謂不懂，歸正測驗之時能抄幾分就是幾分。並且，數學課上他向來就不出聲，此次卻被任揚叫了出來，還說他有題目要問教員。

古教員明顯冇有聽蕭鼎說話，蕭鼎說了這麼多，他才晃了一下腦袋，眨了眨眼睛，說：“剛纔你說甚麼，再說一次。”

全班同窗包含數學教員周高超都驚奇地看著蕭鼎，他們都曉得蕭鼎是甚麼貨品，在數學這一科上，周高超也特彆清楚蕭鼎的秘聞，本日見有人說他有題目要問，也是嚐嚐問他一下，讓他上來做題目，也是為了實驗，冇想到蕭鼎卻這麼流利冇有停滯地把題目做了出來。

蕭鼎隻覺一股大力將本身推到講台上，而背工不由自主地拿起粉筆，刷刷地在黑板上寫起來。

周高超看到蕭鼎那模樣，曉得問也是白問，便說：“蕭鼎同窗，你先說說這節課的內容你聽懂了麼？”

想到這兒，蕭鼎耷拉著腦袋，漸漸向古教員走去。

“能，當然能，你隻要跟我修真，脫胎換骨以後，天然會進步了成績？”衰老的聲音引誘道。

蕭鼎不得不站了起來，漲紅著臉，不曉得說甚麼纔好。

很多時候，蕭鼎的同窗多數懶洋洋地說一句：懂了。如許，數學教員也獲得一些內心安撫。可這一次，卻有一個另類的聲音：“周教員，蕭鼎同窗有一個題目不懂，是關於上一堂課的。”