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之前在講堂上，遵循一貫的傳統，孤兒黌舍早上起首做彌撒，當彌撒結束以後才閉幕分班開端一天的學習。而這每日的彌撒都是由那位假和尚校長主持。遵還是例他會在彌撒上讀經，也是讀幾段《舊約》、《新約》。讀完以後，他還會假模假式地扣問學員們有冇有迷惑，如果冇有的話他就會持續上麵的典禮。

題目是，約書亞並不能完整認同爺爺的那些事理，他有本身的闡發和判定，分歧於同齡的孩子，他討厭被灌輸，更喜好本身去發掘真諦。

藍色的地中海就像一匹最和婉的綢緞，又像溫馨的少女，在這一片波光粼粼的水麵中裝點著無數繁星一樣的島嶼，在這些島嶼中馬耳他算不上最刺眼的那一個，但是我們的故事恰好就要從馬耳他開端……

以是，這兩年下來，約書亞也愈發的對假和尚不在乎了，他隻要不過分度，頂多也就是被怒斥幾句。獨一讓約書亞感到痛苦或者煩惱的是，每一次這類事情產生以後，他就會被爺爺抓住好好的交心。要曉得爺爺可不像假和尚那麼無能，隻會拿一些浮泛子虛的套話幾次唸叨或者用權恐恐嚇小孩子，爺爺的思惟事情那至心是如切如磋如琢如磨，能讓罪人都深切的懺悔。歸正講事理是冇有人能說過爺爺的。

“德.拉方索先生又到家裡來了！”安娜扁了扁嘴巴，對於約書亞的冷酷有些委曲的說道。

當然，普通而言冇有學員會傻乎乎的在這個時候發問，因為假和尚讀的都是《聖經》裡的章節，對於上帝教氛圍稠密的馬耳他來講，特彆是對騎士團內部來講，任何人都能夠不曉得物理、化學、數學乃至能夠目不識丁，但是《聖經》裡的故事必須是滾瓜爛熟，因為這是騎士團的底子。

哦，對了，“假和尚”這個外號就是約書亞給校長先生取的，那還是約書亞六歲的時候，當時他方纔進入騎士團的孤兒黌舍聆聽了校長先生的第一番義正言辭的教誨，當時校長先生假模假式的奉告統統的學員：要順從上帝的戒律，要過清心寡慾的餬口，要儘力做一個高貴的人之類的吧啦吧啦的話。

約書亞聳了聳肩，對此並不是特彆在乎，這位假和尚校長先生幾近每個月都會去家裡兩次，每一次都是去告狀的，但是又能如何樣呢？這麼多次下來他都曉得了，爺爺固然每一次都埋頭聆聽那傢夥的小陳述，但是並不會因為這些就隨便獎懲他。換句話說，爺爺並不認同阿誰傢夥所說的話。