楔子 意義前奏（二）[第2頁/共4頁]

――想要說冇事，不要丟下我一人，不要用那樣的眼神看著我，我真的冇事，以是彆讓我一小我，可終究換來的隻是沉默。

我的行動是那麼的笨拙，那為甚麼要以那樣的體例獎懲我，滅亡冇有來臨，成績卻下滑了，教員列出了十幾個需求留級的孩子，對於自負心強的我來講，那是一個熱誠，我甘願給我機遇，彌補SARS期間度過的空缺期，也不肯留級。

我在想，不竭的思慮，小小的我冇能得出答案，或許這就是因為我的纖細。

我想，那一刻滅亡離我挺近的，可為甚麼會感覺哀傷？不是很清楚，心很痛，很痛，討厭的眼淚不竭的流下來。

小孩子又如何，明顯已經在讀小學四年級了，我並不是不懂，隻是不想懂。

想了很多，但很多時候，我就算想要回到疇昔，竄改一些事情，明智卻清楚的奉告我，這是一件很不實在際的事，更不成能成為實際，以是纔會嗤之以鼻，自嘲的笑笑。

那一句句，你是我從渣滓堆撿來的話語在不竭的傷害我，那不竭做出的忽視在傷害著我，那不竭辯論的聲音在傷害我，你們可有曾讓我挑選的機遇。

（或許，就連存在都是個弊端也說不定。）

那一天也是如此，氣憤，讓我掐住了弟弟的脖子，固然是他先掐住了我的脖子，清楚的感遭到弟弟與我的筋脈都凸起跳動著，那漲紅的臉，發暈的腦袋，都在提示著我那堵塞感，可惜，四周人太多，想想，還是太打動了，以是兩人默契的鬆開了手，各走各的。

當然，明智在奉告我，這個處所，不答應殺人，以是隻能在腦中妄圖，成果就是我的情感一氣憤到頂點，就必須去禁止那激烈的不竭出現的殺意，對於任何人，隻如果讓我內心收縮氣憤的，我都想要將他們殺了……

以是，有了人們所謂的厭世情節，深切到靈魂，對於滅亡並不是過分在乎，卻也衝突，驚駭著一些或許存在或許不存在的東西。

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那一刻，我內心是仇恨的，仇恨那小我的行動，終究，我要以那好笑的誌願留級而留級，其他被列為留級的孩子名單，那些成績比我還不如的同窗，卻不消留級”嗬嗬，真是好笑，或許就因為他們父母的態度。