第十三章 原來當學霸的感覺是這樣的[第1頁/共3頁]

對勁的他特地和彆人對比下，成果看到中間的秦璐也是先做瀏覽瞭解，不過她已經開端做第二個瀏覽瞭解了。童揚真不知該說甚麼好了，有冇有搞錯啊，到底誰纔是配角啊，我是開了掛的男人，你一個凡人比我開掛做的還快，還能不能玩了。不可，還得加快進度。

童揚一向都在用漢語說著：“能來插手此次比賽我非常歡暢，但是歡暢之餘又有些悲傷，因為我和在坐的各位優良生不一樣，我是個差生，班級倒數第一。如果不是我一向對峙要來的話，能夠真就來不了，但是我還是來了，非常感激。”

至於其他大多數的人還冇來得及寫作文呢就結束了。能被班級派出來插手比賽的每小我的氣力都差不到哪去的，但冇想到敗給了時候限定。五十小我，從卷麵上能得六非常的隻剩下了三十多個，現場實際打分能達到六十的更少，顛末遴選隻剩下了二十多小我了。讓秦璐有些吃驚的是童揚這個貨竟然冇有被刷掉，現在這二十多小我也就童揚的班級另有四個，其他大多數隻剩下了一個到兩個。

到了翻譯題的時候更是到了童揚本身的時候，手上寫字的速率完整跟不上腦筋的速率了，當他完成寫作的時候半個小時疇昔了，剩下的十五分鐘充足他來完成完形填空了。他特地留意了下秦璐，看模樣方纔開端寫作文。小樣，和我比速率，不可了吧。

“對對，都是黑人差未幾的。”

秦璐一看他指的恰是本身這個方向，環顧四周也隻要本身有個馬尾，對於演講的內容實在她已經有個大框了，但是細節上麵單詞的挑選還是冇有肯定，也隻好先上去再說了。

看到大師遲遲冇有動靜，皮特有些焦急了，就在他要說話的時候，門路課堂的門被推開了，來人竟然是安陽一中的喬校長，隨行的另有一些看模樣像官員的帶領。幾個教員剛要驅逐，喬校長擺了擺手，意義你們忙你們的，我們就是來看看。前排的同窗主動讓出了坐位，一世人等入坐。喬校長和幾位帶領小聲先容道：“這是我們新來的外教教員皮特，現在正停止一場英語比賽”幾個帶領點了點頭。

試題一發下來，大師就開端快速的謄寫起來了，童揚倒冇有過分焦急，先把排在前麵的完形填空讓過，直接奔瀏覽瞭解來了。把英漢互譯軟件翻開，目光所掃之處在腦中快速的轉換成了中文，這個瀏覽瞭解做挑選的時候給童揚的感受就是：A說我不是精確答案，B說選我選我，C說去選B吧，D說我隻是打醬油的。童揚終究體驗到本來傳說中學霸的感受就是這個模樣啊。看了看錶，才三分鐘的工夫第一個瀏覽瞭解就完事了，照這個進度下去半個小時便能夠處理戰役啊。