第四章米達麥亞的理論[第1頁/共3頁]

“當然，需求考慮到穩定性的題目，而這就需求用到當代魔文。”

幸虧他在來之前早有預案，為此做了一些小小的籌辦――

一樣的麻瓜孤兒院出身，一樣的斯萊特林，一樣的優良與彬彬有禮，一樣對力量有著固執的心，他該如何決定？

太像了，實在太像了！

他哪句話說錯了？

米達麥亞顯得有些鎮靜，他侃侃而談，“是的，但這隻是初級階段，也就是改革麻瓜物品，將它們變成邪術成品。比如，空調，是一種製冷的設備，能夠保持室內溫度恒定在一個溫馨的範圍。麻瓜們需求靠電力――也就是一種能源――來驅動，而轉換成邪術成品，則更加簡樸，核心就是一個冰凍咒，加一個檢測咒。”

起碼鄧布利多就和朋友會商過書中的一些內容，此中既有製止濫用麻瓜物品司的主管，也有威森加摩的成員，他們一樣對這兩本書讚不斷口。

米達麥亞想了想，說道：“鄧布利多校長，我對霍格沃茨很有豪情，它就是我的家，它讓我感到親熱！並且，我也很情願傳授門生，這是一件很有成績感的事情”

米達麥亞很頭痛！

“冇錯！越是深切研討邪術，越是離不開當代魔文，特彆是當你需求追根溯源，研討當代邪術的時候，更是離不開它。我也是在6、七年級，才發明這一點，但可惜的是，我的owls測驗中，當代魔文隻是a，冇法持續學習，隻能挑選自學。”這更是實話，是米達麥亞幼年無知犯的錯。

兩人就這個題目會商了好久，過了整整三個小時，鄧布利多才驀地覺悟過來。他剛纔確切不知不覺沉浸在和米達麥亞的會商當中，能夠說，米達麥亞是他近幾十年，打仗到的最傑出的門生之一。

“但是市道上――”

鄧布利多雙手放在身前，暴露核閱的目光，“我的意義是，你的前程弘遠，但你一向固執於回到霍格沃茨！我想曉得為甚麼。”

鄧布利多很感興趣，“你的意義是說――如果我冇有聽錯的話，你是想將鍊金和麻瓜物品連絡？”

白叟神情有些恍忽，他看著劈麵的阿誰年青的、邊幅漂亮的優良門生，彷彿看到了彆的一小我的影子。

伏地魔！

刺痛他了？

鄧布利多點頭，做出洗耳恭聽的模樣。

“阿誰時候我在尋求力量，尋求單個魔咒的能力，但我錯了，直到在黌舍最後兩年，當我終究不足暇來明白邪術的奧妙時，我才熟諳到我錯過了甚麼。”這也是真的，他的金手指在幫忙他敏捷強大的同時，也將他導向了弊端的方向――片麵尋求邪術的能力，而忽視了實際的首要性。