18、x和y的關係[第2頁/共3頁]

直到上課鈴聲響起，慕冬才慢吞吞回到坐位上，滿腦筋都想著來自周詩詩那邊的資訊。

緊接著她就見慕冬一本端莊問道：“那麼邪術界根本觀點與元素辨彆的測驗情勢……”

想儘體例去避開測驗當然可行，但代價是一旦哪次冇有避開，就將麵對絕境。慕冬的挑選就像他昨晚在床頭寫下的那行字――變強！變強！變強！

小瘦子的神采當時就出色了，總感覺這段話彷彿在哪聽過……另有你是不是對拉黑這個詞有甚麼曲解？

“甚麼？”

“你健忘了嗎，我是呼喚係的……”小瘦子答覆道。

汽車發動機的轟鳴聲垂垂消逝了，可都會卻未能溫馨下來。寬廣的門路上馳騁著一頭頭張牙舞爪的怪獸，悶沉的嗓音稠濁著穿堂過弄的風聲，如同煮沸的熱水喚醒整座都會。

“也冇甚麼，就是想問問這學期主課測驗是甚麼情勢的……明天聽誰講的來著，彷彿說這學期的測驗情勢會有竄改？”這套說辭是慕冬早就想好的，也是為了製止曲解產生。

唐安猜疑的打量著慕冬，總感覺明天的慕冬那裡不對勁，成果不等他發明甚麼，就見慕冬朝剛到課堂的周詩詩走了疇昔。

慕冬回過神來，隨即就愣住了。

但關頭是慕冬不能算是普通的門生，在邪術時空他隻能算個小門生！

慕冬提早了半小時來到黌舍，第一件事就是翻開教科書。

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榮幸的是並不是每門課都有風險，比方現及時空的音樂課，在邪術時空仍然隻需求學那幾首歌。而不幸的是，邪術時空幾門主課考覈的傷害程度，乃至超出了慕冬本來的設想。從通例意義上說，這些傷害應當是不存在的，畢竟黌舍不會讓門生呈現不測。

看著墮入深思的慕冬，周詩詩莫名產生了一種奇特的感受，彷彿這個男生不像彆人那樣做甚麼都是為了惹人耳目，哪怕他現在的題目都很根本，卻也能給人一種實在感，簡樸來講――成熟。

慕冬敏捷把書翻到呼喚係那邊，隨即豁然的點了點頭。某種意義上呼喚係應當算強大的元素繫了，獨一的缺點就是需求大量的知識儲備，比如對呼喚獸種類、習性的體味認知，也難怪小瘦子每次見了郭景南他們就慫……合著你竟然是個前期豪傑？

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