090【學霸太多】[第2頁/共3頁]

“誰有《射鵰豪傑傳》，借我看看唄。”

一堂課上到大中午，才終究結束。

政治上，中國的半殖民地程度進一步加深，台灣及從屬島嶼割讓，朝鮮從屬國的喪失，互市港口的增加，讓中國完整成為任由列強宰割的羔羊。清當局威望大失，對中國的統治力更加虧弱，處所權勢日漸昂首。

“偶然候我會寫的。”周赫煊對此很感興趣。他這本書一旦問世，“中國當代史學實際初創人”的頭銜必定冇得跑，就算到了西歐都能裝逼。

“這但是個大課題，都能寫一部專著了，不是三言兩語能說得清的，”周赫煊笑道，“這位同窗如何稱呼？”

周赫煊講完甲午戰役又說：“任何汗青事件，能夠由一次不測觸發，但不測的背後埋冇著更深層次的本源，這就是梁任公先生講的汗青因果性。而接下來的影響，則是他說的持續性。至於所有身分的全麵闡發，則是他講的汗青團體性。究竟上，我的那些汗青研討實際，跟任公先生的汗青研討法有異曲同工之妙。”

周赫煊還冇說話，梁啟超就勃然大怒。他固然在婚禮上經驗徐誌摩，但本身的門生本身能夠罵，彆人卻不能抓。

世人談笑著結伴去用飯，俄然見朱湘疾走而來，汗流浹背、氣喘籲籲地說：“周……周兄，可算找到了你！”

“這個嘛，我再考慮一下，天津那邊實在走不開。”周赫煊婉拒道。

“任公謙善了，”周赫煊鼓掌道，“正題講完，現在是自在發問時候。大師有甚麼迷惑，都能夠提出來，我們來共同會商。”

恍然間，梁啟超想到死去的老友譚嗣同：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙！

“哈哈哈哈！”世人大笑。

“闡發甲午敗北的影響，也要從政治、經濟、交際、軍事、思惟文明等等方麵來停止。

“這位周先生真不簡樸，他如果能來清華當教員就好了。”

“啪啪啪啪啪！”

周赫煊說：“多謝陳主任看重，不堪惶恐。”

周赫煊隻能解釋說：“小說不是汗青專著，優先辦事於故事情節。如果嚴格究查，那《三國演義》也不消讀了，大師儘可把書燒掉。關二爺也用不著那麼累，還要幫孫堅殺華雄。”