089【清華講課】[第2頁/共4頁]

“我以為汗青研討，必須包含以下幾個方麵。”周赫煊在黑板上彆離寫下“汗青”、“政治”、“經濟”、“民族”、“交際”、“文明”和“小我”。

時候線再次跳轉，漁民的傻兒子娶女仆人公為妻。結婚第二天，便碰到軍閥混戰，漁船被一炮打沉，養父和丈夫都淹死於水中，婆婆把她賣給了人估客。

“其他係的門生也有來聽講座。”梁啟超笑著解釋道。

周赫煊走上講台，朝上麵一掃，發明陳寅恪、王國維、梁簌溟、李濟等國粹研討院的傳授，也都在坐著聽他講課，頓時感到壓力山大。

殘剩時候，周赫煊便在創作《神女》。

台下師生暴露思考的神情，他們中的很多人，實在也做過這方麵研討，但卻冇有周赫煊講得這麼概括和全麵。

周赫煊隨梁啟超來到汗青係，見課堂裡人頭攢動，驚奇道：“清華汗青係這麼多門生？”

清華汗青係建立者兼主任陳懋德熱忱地和周赫煊握手說：“周先生，久仰大名，早就想一睹風采了。”

周赫煊道：“傳授不敢當，必然竭儘儘力。”

周赫煊正待持續講甲午中日戰役的成果和影響，台下已經發作出熱烈的掌聲。他等掌聲結束才持續說：“戰役的成果大師都曉得了，我不再複述。現在來講它的影響，戰役中國固然輸了，但國人卻在思惟文明上完整覺醒，很多改進派人士逐步轉為反動派……”

在酬酢客氣後，周赫煊終究進入正題，他說：“西方史學界，自十年前的大戰以來，開端鼓起一種新的史學研討思潮，跟文藝答覆史學有很大分歧，我們臨時稱之為當代史學。”

半夢半醒間，她見到了河伯。河伯說洋人兵艦太短長，壞了他的降雨神通，還帶著女仆人公暢遊江河。她醒來時，發明本身被江上漁民救起，成為漁民的養女。

周赫煊又說：“至於伶仃的汗青事件闡發，我以為應當從這四個方麵動手。”

“陳主任客氣了。”周赫煊笑道。

幾天內周赫煊便寫出四萬字，拿給梁啟超一看，梁啟超對這本小說的考語說：“怪誕無稽，毛骨悚然。”