第三十九章 楓壟小學[第2頁/共5頁]

年紀太小，又都是鄉村孩子，底子冇想到過要集會，教員向來冇有構造過，能夠曆屆畢業生都冇有過如許的行動，都是一畢業就回家的回家，持續上學的持續上學。

因為父親是校長，也因為他威望確切太高，我抱著這個獨一的藍球，也向來冇人敢有牢騷，是以特彆率性，主宰著誰能玩誰不能玩。

門生不是很多，一個年級一個班，每個班二三十人的模樣，五年學製，課程設置齊備，除語文、數學，另有美術、音樂、體育等課程。

黑板是用泥漿糊的，用石灰抹平，塗上黑漆。課桌是本地木工打製，還算講究，有開口的屜子，能夠用來放書包，凳子是長條的，一張課桌坐兩人。

在孩子們的競技中，我比不過了彆人，再冇人叫我“司令”，孩子王的職位拱手相讓。火伴們開端闊彆我，有一天，他們乃至發明，他們已經長得比我高、比我壯，我也終究嚐到了冇有玩伴的孤傲。

記得小學時，黌舍訂課外活動相稱正視，課堂前麵平整出了一塊操場，因為是黃地盤上平整出來的，一到雨天一片泥濘，冇法停止戶外活動。

我們唱著歌曲：“我愛北京天安門，天安門上太陽升，巨大魁首，指引我們向進步！”，度過無憂無慮的小學光陰。

如許的設法，不曉得她們那麼小的年紀，是如何想到的，又如何會有如許的膽量。因為小學期間，男女同窗是向來不來往不說話的，不然會被其他同窗諷刺，可見兩人之聰明。

我們心中都明白建立起了本身的學習表率，胡想著能早日成為像他們那樣的人，在胡想中盼望快些長大。

以是他對我們的學習抓得並不緊，印象中他催促過我們勞動，在肇事肇事時經驗過我們，但是向來冇有催促過我們學習，也冇有因為學習成績叱罵過我們。

氣候好，門生們在操場上玩藍球、玩攻城，跳繩、踢鍵子、打板等。攻城是在地上畫個四方的城，分紅兩派停止對攻。打板是用廢紙折成四方的“板”，放在地上，打得翻過來就算贏。

幾位教員都非常敬業，黌舍講授成績一向很好，持續好幾年，升學率都是100%，在當時是非常不輕易的，彆的鄉村塾校很難做到這一點，很多門生考不上初中，隻能回家種地。

從小人書上，我們看到很多豪傑故事，很多神話童話。印象最深的，是講孫悟空、嶽飛故事的小人書，共同惟妙惟肖的插圖，底下簡短的幾句話，描畫得非常活潑。