011 揚長避短[第1頁/共4頁]

傳球目標鎖定在尼爾森和墨菲身上，這也意味著，弗裡曼不需求察看也不需求判定，隻需求尋覓，然後脫手，這便能夠了――弗裡曼用心致誌地閃避戍守鋒線的打擊，然後精確傳球；剩下的事情就交給兩名外接辦。

換而言之，這是一支依托個人力量來翻殘局麵的打擊組，或許個彆氣力平平，但通過戰術組合常常能夠製造威脅。

但辨彆在於，陸一奇和普雷斯都是客歲才加盟野貓隊的，而2007年已經是拉蒂默在野貓隊的第二十二個賽季，事情畢竟還是有著奧妙的辨彆。普雷斯抱病住院以後，拉蒂默推掉了臨時主鍛練的聘請，這纔有了陸一奇的上位。

奧本大學老虎隊打擊組氣力並不超卓。

公然！戰術見效了！

諸如此類。

比如說，打擊鋒線冇法完成本身的任務，那麼四分衛便能夠不時候刻都在麵對壓力，乃至遭受擒殺，底子就冇有體例尋覓到傳球目標，天然也就冇法傳球；又或者是四分衛順利完成了傳球，但外接辦和近端鋒卻冇有能夠接住橄欖球，那麼即便四分衛再短長再超卓，畢竟也是巧婦難為無米之炊。

本相是，源自陸一奇上一世的影象。

這也意味著，兩邊的攻防對決將更多是戰術層麵的比武，恰好，這是陸一奇的剛強。

起首，打擊組、戍守組和特勤組是三個獨立個彆，隻要一方表示超卓，彆的兩方都是災害，那麼比賽也還是非常困難，這需求三個部分的同心合力。

這就叫做三振出局。

在最短時候以內，尋覓到最有效也最直接的體例，讓球隊快速回到軌道上來，陸一奇通過本身的全域性掌控，勝利做到了！

但是，弗裡曼僅僅隻是在堪薩斯州立大學打了一年罷了，朗-普雷斯都不曉得的諜報，陸一奇又到底是如何曉得的呢？

橄欖球隊的鍛練組非常龐雜，主鍛練為首，旗下具有打擊調和員和戍守調和員，然後再往下每個位置都有本身的專屬鍛練，四分衛鍛練、外接辦鍛練等等，因為橄欖球的每個位置都有著光鮮特性，練習體例和戰術手冊都有著諸多分歧，這使得鍛練組構成也就必須豐富多樣。

但在天賦先行的NCAA賽場，隻需求碰到一名或兩名個彆才氣超強的戍守球員，便能夠直接構成破局。

結局也就不言而喻了：撇開糟糕的傳球勝利率不說，上賽季他傳出了六記達陣以外，足足另有十五記抄截。

可惜，厥後坦帕灣海盜改換了主鍛練，弗裡曼又開端水土不平，傳球勝利率和抄截數的題目再次呈現；再厥後，他的表示就開端直線下滑，終究逐步退出人們視野，淪為了替補，2015年以後就墮入了無球可打的窘境。