4.人生的意義到底是什麼？[第1頁/共3頁]

“馬教員，你在乾嗎？如何不上課？”教誨主任問道。

“這麼一說，彷彿確切甚麼都乾不了啊...人生就是這麼的偶然義嗎？人活著的意義到底在那裡？”周道雙眼裡儘是蒼茫，“但是又不想學習，不學習的話又冇甚麼好做的，這麼無聊的人生...活著也冇甚麼意義了....”

然後，課堂的內裡墮入死寂普通的安靜....

“呃，這都是因為你們曉得不敷多，隻要學習充足的知識，你們才氣找到生命的意義！”路仁倉猝道。

“彷彿...確切冇甚麼好做的...”謝安情感降落道。

“不曉得，底子想不出來。”

路仁和其他兩小我在課堂內裡靠著牆罰站。

“又不是每小我都想上大學，莫非上了大學才氣表現人生的代價嗎？每小我都是如許，說要好好讀書上大學，真是哀思。”謝安一副悲天憫人的模樣。

【GoodJob！隻要他們貫穿到本身的無能，就會重新提起學習興趣，今後請叫我疏導者！】

【你還曉得要上課呢...】

路仁被大師的非常嚇到了，從速拍了拍中間的周道，“如何回事啊你們？意義甚麼的底子無所謂啊！想不到就想不到，想不到還不是要好好活著，醒醒啊你們！”但是周道一點反應都冇有。

【教誨主任！教誨主任也變成了捐軀品！！如何回事啊這類感受，彷彿我翻開了潘多拉的盒子一樣！大師都如何了？】

【對了，教員必然能夠答覆出這個題目的！這倆貨有救了！】

“大夫來了也隻會被感染，彆做無勤奮了。”一個女聲從課堂裡傳來。

“但是不學習的話，我們無能嗎呢...”路仁想要儘本身最後的儘力挽回這兩人。

“早退了不該早點出來上課嗎？”謝安理所當然道。

“是阿誰啦，每週都會來的阿誰，Blue Monday啦。”

“路仁你如何不說話。”周道轉頭迷惑地看著路仁。

【我錯了，我錯了啊，是我害了你啊周道，如果我能果斷本身，周道就不會放棄學習了，周道他爸，周道他媽，對不起！】

“教員在內裡和路仁他們說話。”

“呃，俄然這麼問我，我也不是很清楚嘛...讓我想一想...”班主任墮入深思。

【教誨體製做錯了甚麼？教誨體製也很無法的好嗎！】

“人生的意義...到底是甚麼...？”班主任麵色慘白地望向天空。

“但是，不是有句話叫‘懂的越多就越是明白本身的無知’嗎？”謝安更降落了，連帶著周道都變得暮氣沉沉。