第二十六章 普通的老師與走廊裡的妖怪[第1頁/共3頁]

轉過身看到了武也，小鳥遊顫栗的身材總算是放鬆了一下，她求救般地望向了武也，用儘是哭腔的語氣大喊道：

乃至到最後連武也本身都在不經意地被帶入她的節拍。

對此，武也的答覆是――

“......”

“......”

簡樸來講，這就是一間非常淺顯的房間。

他主動忽視了實在就躲在本身房間裡的艾莉歐，固然常日裡她都會用被子裹住上半身，但是恰好就是如許，她對於外界的感知還非常地活絡。

如果武也回家的第一時候冇有在玄關見到她的話，那就申明她已經發覺到有陌生人是和武也一起返來的。

“有妖怪！竹輪妖怪啊！嗚嗚嗚――！”

差未幾該籌辦晚餐了啊。

在最後的擔憂以後，武也垂垂也認識到了不對勁的處所，他一步步地走到了小鳥遊的身前，正式看清了她所謂“妖怪”的正體。

“啊，總之你先出去吧。”

這不亞於八級地動的尖叫聲，刹時把武也腦中那些平常的風景給清空了。

竹輪妖怪？

“嗚......”

這類怪誕的設法一下子充滿了武也的腦海，乃至於小鳥遊喊了他好幾聲他冇有反應。

藤和艾莉歐。

“嗚......我要說的是我想去洗手間......”

他抬開端，不知不知覺間，天涯的雲已經垂垂被染成了紅色。

小鳥遊脫下鞋子跟上武也徑直上了二樓。

那是裹著棉被的不明物體X，如果要稱呼其為竹輪妖怪也並無不成，但是在這個家中她的名字應當是自稱外星人的電波女，高阪武也的表妹――

“......”

比如小鳥遊詭計用通靈的體例解開方程式的時候，武也乃至開端下認識地計算起她的勝利率......

但是現在武也俄然發明，本來教一小我學習比本身學習還要更次疼，特彆是這個被教的工具還是個腦迴路獨特的中二病。

“事不宜遲，我們這就開端吧。”

“......去吧。”

“這但是你說的，要好好學習，阿誰社團如何樣都無所謂了嗎？”

走進了武也的房間，和小鳥遊那充滿中二氣勢的房間分歧，這是一間很淺顯的房間。

“這裡就是武也的奧妙基地嗎？”

“不準。”

“看來女女姑姑還冇有回到家。”

以是說這是我第一次帶女生回家嗎？

到底社團纔是小鳥遊的軟肋，一扯到這個，她就冇體例再矇混過關。

用一些嚕囌的餬口平常來調劑本身半步走進傷害區的腦袋是一個不錯的挑選，看了看鬧鐘上的時候，武也正思慮著甚麼時候去做飯比較合適，樓下卻俄然傳來一聲，慘叫――