第二十五章 學習的中二與輔導的人選[第1頁/共3頁]

明顯之前都把她當作男女性彆以外的中二病慣例。

看來外界的神明公然不靠譜呢。

“怎，如何了？”

“但是一個女生去剛熟諳兩天的男生的家裡不是也......”

“呃，確切，我家的確是在小鳥遊同窗樓下。”

丹生穀是班長，以是她是曉得小鳥遊上一次的數學測試成績的詳細數字的，要想從那邊起步達到均勻分的程度，那差異可不是簡樸地用儘力兩個字便能夠彌補。

“以小鳥遊的程度來講，一天的教誨必定是不可的吧？如果每天都去咖啡廳的話不是很費事嗎？”

丹生穀笑的非常光輝，可不管知情還是不知情的人都感到了一股從腳底升起的寒意。

“如何能說是陌生，你們不是同窗嗎？”

小鳥遊的話頓時讓在場的世人都愣住了，因為除了茴香學姐，在場合有人多少都能夠搭上中二病的邊，以是小鳥遊的話他們一刹時就聽明白了。

是擔憂電波女和中二病的化合反應？還是擔憂女女姑姑這個不測身分？又或者隻是純真因為小鳥遊六花是個女生？

看著反應各彆的兩人，不過此次丹生穀倒不是為了調笑，而是真的有去當真思慮過。

“好吧......”

丹生穀表示很懸。

被丹生穀的諷刺噎了一下，武也趕快否定道：

“高阪同窗，這就是運氣哦，你逃不掉的，認命吧。”

“呃，既然高阪如許說了，我就...啊啊啊——！”

再說了，以這其中二病不到最後不斷唸的脾氣來看......

武也看了眼並冇有反對的小鳥遊，歎了口氣說道：

“並且這傢夥還是班長不是嗎？教人學習的話，他最合適了。”

“......喂！要這麼說的話，富樫這傢夥還住在小鳥遊樓下啊，你如何不說？”

“我記得，高阪同窗的家，間隔小鳥遊同窗的公寓，不是很遠吧？”

“......”

求神拜佛是一種內心安撫，但是在無路可走的時候，把如許的體例當作一種依托也並無不成，不過這類完整依托主觀意誌自我催眠的體例，是完整禁不住實驗的。

武也指著富樫說道：

“喂！”

冷不丁地，丹生穀一腳踩在了富樫的鞋子上，愣是讓他把本來該出口的話給換成了慘叫聲。

“......我說啊。”

在失守神社拜完神以後，小鳥遊頓時嘗試了拜神的結果。

看著身側一臉落寞的小鳥遊，武也大感本身明天做的滿是多餘的事情。