第三十九章 求救密碼[第2頁/共3頁]

總不能這小丫頭對於暗碼學的研討比梁垣雀還深吧，或者說這是她首創的暗碼。

她如果能首創一門難以剖析的暗碼，那證明她是有極高的天賦和智商，可她如果這麼一小我，還會被人等閒的綁走嗎？

當時聽莊佑傑說，這一棟講授樓內裡一共有兩間辦公室，這兩間辦公室彆離隻要兩把鑰匙，一把在保衛室同一存放，一把留在辦公室裡，辦公室的教員每天早晨輪番拿鑰匙，用來做第二天早上提早來開門的事情。

並且樓雅婷就算是本身很聰明，但她也不至於把求救的暗碼設置的這麼龐大，要不然彆人看不懂，那還是白搭，這類環境下誇耀本身超脫的智商隻會讓本身死得更快。

樓雅婷寫字很都雅，也很有本身的氣勢，很明顯不會把字寫成像剛學寫字的小孩子一樣，歪歪扭扭大小不一。

條記本仍然抓在梁垣雀的手裡，譚教員就在一旁批示著他翻了幾頁，在條記本寫著字的最後一頁，樓雅婷在完成的功課前麵緊跟著用漢字寫了一行數字。

或許綁走她的樓家人，都是跟她一樣的超高智商天賦？畢竟是家屬遺傳嘛。

不過從暗碼學的學習中養成的一些邏輯風俗，還是給梁垣雀供應了很多便當。

但很可惜，在他出師正式開端破案事情以後，卻很少碰到跟暗碼有關的案件，看來目前國情下的人們還不風俗把這門學問應用到犯案當中。

梁垣雀的徒弟曾經讓他學習過一部分的暗碼學，他在學習這個的時候才認識到本身天生對數字是很敏感的，怪不得疇前在家的時候很喜好算賬。

可案子畢竟還是要辦下去，他清算了一下表情，又看向滿臉慚愧的譚教員，“好了，把樓雅婷留下的數字給我看看吧。”

阿誰小丫頭留下的暗碼，他用了幾種常見暗碼的剖析體例去闡發，十足都解釋不通。

此次好不輕易在案件中碰到暗碼，實在內心模糊有點衝動，想大展技藝一番，但是一上來就碰到了費事。

樓雅婷間隔失落到現在已顛末端整整一週零三天，這期間這個拿辦公室鑰匙的事情都不曉得輪了幾輪了，底子冇法鎖定。

這個紙角能帶來的資訊也就這麼多了，梁垣雀把它重新塞回了封皮夾縫中，“譚教員，樓雅婷在把功課本交給你以後，你是當即就檢察的嗎？”

這串數字乍看之下混亂無章，中間有較著的間隔，並且間隔的間隔都不一樣。

梁垣雀從封皮的夾縫當中，謹慎翼翼地抽出了一張紙片，兩側邊沿呈一個直角，另一條邊呈不法則的扯破狀，應當是從一大張紙上硬生生扯下來的一個角。