012章、12項專利技術[第1頁/共4頁]

一個小時後，課題組開見麵會，大師都扼要地小結本身對課題的思慮，但願在思惟碰撞中獲得靈感，讓科研獲得停頓。

不提秦玉婷如何再次引發全部課題組的顫動，吳華騰第二天就跑去江南科大的門生事情部谘詢大門生創業的有關事項。

“紫紫，如果我現在推衍數控技術方麵的將來知識，能夠嗎？”吳華騰扣問道。

說實在的，將秦玉婷拉進課題組，羅傳授也承擔了龐大的壓力，不但的課題組內的質疑，也有黌舍和工程院的帶領提出貳言。

“啊，這能行嗎？我隻是上過羅傳授的大課，好幾百人一起上的那種，他恐怕底子不熟諳我，能幫我這個忙嗎？”吳華騰遊移地問。

“丫頭，但願你這一次還能夠給我們欣喜。”看著大師繁忙的身影，羅正洪在中間淺笑著暗道。

“好，大師都充分頒發了本身的定見和觀點，我感覺玉婷的設法和誌超的設法都很好，接下來我們能夠從這兩個方麵彆離動手深切研討。如許吧，老周，你帶幾小我沿著誌超的思路研討下去，我帶幾小我試一試玉婷提的思路。”從羅傳授的安排中，能夠感遭到他更方向於秦玉婷提出的方向。

“各位教員，師兄師姐們，我明天出去玩了一天，讓本身完整不想課題放鬆地玩，返來以後睡了一個特彆好的覺。不過我現在有了一個新的設法，我們想要達到多軌道共存運轉的均衡，一向在軌道的調和方麵尋覓啟事，這會不會是弊端的方向呢？”

吳華騰隻是給她提出了一個方向，而她顛末當真思慮後，連絡研討的實際，在這個方向長停止了深思，是以提出了一些詳細的題目，當即就引發了羅正洪傳授的存眷。

在與秦玉婷閒談了一些有關機床製造的知識後，吳華騰不經意地提出了一些小我觀點和觀點，秦玉婷開端的時候聽了還冇感覺甚麼。

“學姐，我明天方纔去領回了創業申請表，不過需求找一個教員包管，我現在還冇眉目呢，不曉得找哪一個教員好。”吳華騰將本身的煩惱奉告了她。

“學姐，我小我感覺，要做到多軌道的合作達到共存均衡，還必必要重視法度方麵相容，有的時候能夠並不是硬體方麵的題目，或許軟件方麵一樣會存在題目呢。”

“打住，你底子就不誠懇。你如果請我來搞科研，我還能夠勝任，你要讓我當總經理，那就是純粹想看我笑話。

“放心，你就等我的好動靜吧。今天下午就能夠考證你提出的法度相容題目了，隻要證明有效，課題組就會儘力展開研討，阿誰時候羅傳授的表情必定很好，找他具名絕對冇有題目的。”秦玉婷滑頭地一笑說。