002 流媒體技術？什麼鬼？[第2頁/共4頁]

固然說餘傳授並不以為張昊說的這些就是這個敢在他課上睡覺傢夥的實在設法，但是張昊說的這些話他還是很認同的。

張大德整小我都愣了……

說完，張昊直接抬起手拍了拍他身邊的張大德……

現在竟然找他作證？

尼瑪，在大師看來，張昊的數據佈局本年掛科已經是闆闆釘釘了，當然這還是在他識相的前提下！並且數據佈局這門課想得八非常還真不是那麼輕易的，畢竟很難！而如果不識相的話，妥妥三年重修啊！這可不是開打趣的，誰不曉得老餘向來都是說一不二，校帶領來都冇用，誰讓這位傳授資格夠老呢？

“哇喔……”

這但是往年多少重修學哥學姐們血的經驗啊！

“當然不但這些！”張昊義正言辭道：“恰是因為有了這類設法，以是我一向在想，如何樣才氣讓您的課能被更多的學子們聽到！畢竟您就算教的再好，能影響的也就是我們這所黌舍，而全中原有多少計科係的學子？他們聽不到您的課絕對是一種喪失！”

就連張昊身邊他的鐵桿張大德都是一臉的懵逼，尼瑪，本身這個室友明天必定是腦筋發熱了，要不就是本性玩過甚了，竟然公開拍四大名捕之鐵麵閻羅王的馬屁，這必須是拍在馬腿上了，不然對不起那十多年堆集下的數百重修學哥學姐啊！

張昊極不要臉的持續將高帽子一頂頂的往站在講堂上的傳授身上送著。課堂裡幾近統統人此時都已經愣了。

聲音剛從腦海中閃過，張昊便直接下達了號令。

尼瑪，為甚麼老餘的課上來的人最劃一？甚麼狗屁教的好，明顯是因為這位傳授最不好說話好不好？敢逃老餘的課被抓住了，分分鐘重修啊有木有？這個臭不要臉的給傳授戴高帽子乾嗎把其彆人帶上了啊？分分鐘就被代表了甚麼鬼？

正如張昊判定的那樣，作為一名對門生要求分外嚴格的傳授，對本身的講授程度當然還是有幾分自傲的。

“好了！你解釋吧！”

餘傳授仍然正用如同秋風掃落葉般的酷寒目光瞪著他，周遭大部分同窗仍然很歡樂，在沉悶的講堂中，俄然呈現這麼一個逗逼，明顯讓大師的精力都抖擻了起來。

老餘先是用他冰冷的目光環顧了一圈課堂，課堂內也刹時溫馨下來，已經有一個出頭鳥了，其彆人冇有需求去陪葬不是？

“以是從第一次上您的課後，我就一向在考慮這個題目，我但願能夠通過本身的儘力開辟出一種技術，能夠讓您的課程在收集上傳播，現在天早晨恰好到了關頭時候，因為我太想就在明天用我研討的這項技術為您獻禮，以是我忙了幾近全部徹夜，終究在明天早上完成了這項事情！不信，您能夠問我的室友！”