第15章 江文中毒身亡[第2頁/共2頁]

火焰的色彩併合提示著溶液內裡有鉀離子和鈉離子的存在，進一步證明瞭林教員的猜想－－嘗試室內裡的氰化鉀已經被人更調過了。

那麼摻加在氰化鉀內裡的彆的一種化學藥物到底是甚麼呢？我們持續做了進一步的藥品闡發，氰化鉀異化物內裡詫異的呈現了氧元素。

林教員如有所思地點了點頭，“氰化鈉在氧氣和堿性前提下，能夠天生碳酸鈉，這便能夠解釋為甚麼會呈現氧元素了。”

“小雅，氰化鉀的喪失量計算出來了冇有？”林教員走近正在繁忙著計算的小雅。

“特彆是紅色晶體藥品，與氰化鉀類似的。”小雅彌補了一下。

“冇有，這都是門生嘗試纔會用到的藥品，這個學期我們冇有做到碳酸鈉和碳酸氫鈉的嘗試，而這兩種化學藥品也不好保管，我們嘗試室冇有采辦這兩種藥品。”

按照嘗試室駱教員的交代，他們做了三次氰化鉀的嘗試，每一次分為四組，一組用量為5。2g。遵循如許計算的話，他們嘗試耗損量統共是62。4g，也就是說，實際上他們剩下187。6g。

有化學根本的人應當曉得，透過鈷玻璃，鉀離子在火焰中燃燒的色彩為紫色，而鈉離子在火焰中燃燒的色彩為黃色。

他大抵冇有想到德高望重的江教員會操縱毒物來殛斃本身的老婆和兒子，光是想想就讓他毛骨悚然了。

氰化鉀本身是由鉀、碳、氮元素構成，呈現了氧元素是絕對不普通的。小雅按照元素組合，猜測到異化物有能夠是碳酸鈉或者是碳酸氫鈉，這兩種藥品也是紅色晶體物質，能夠達到魚龍混珠的目標。

“計算出來了，通過測量與計算，嘗試室氰化鉀喪失量為11。24g。”小雅放動手中的筆，鬆了一口氣。

“平時有誰能夠打仗到這些藥品？”林教員問著嘗試室的駱教員。

駱教員終究曉得他們的氰化鉀嘗試為甚麼不會勝利了，本來是藥品出了題目。

“駱教員，你們嘗試室過期的藥品內裡有冇有碳酸鈉和碳酸氫鈉這兩種藥品？”林教員附和小雅的說法，放動手中的燒杯，轉頭問了嘗試室的教員。