第十七章 也曾焚書坑儒[第1頁/共3頁]

琴音俄然高亢起來，倒是陶嬌歌將《鹿鳴》的後半段改了，將哀痛的降落之音改成高山流水般的琶音，全部意境隨之一變，本來是求而不得的哀傷，終究成為發明誇姣就在不遠的水中心的那種欣喜。

中間那女子率先站了起來，雙眼中是見獵心喜的敞亮，她快步走了過來急聲問道：“這詞但是失傳了的《蒹葭》？這樂譜是你改的？”

女子點點頭，有些鎮靜的背動手走了兩個來回，一錘定音道：“編入甲班，院士們可有疑義？”

再加上最後的改編，將整首《鹿鳴》推向了飛騰，一首本來求而不得的悲劇歌曲，在末端時來了一個大委宛。

固然顛末現任武皇幾十年的大力推行文明教誨，很多年青大儒紛繁如雨後春筍般冒了出來，但畢竟還太年青，很多文明的修複，技藝的傳承，產生了不成超越的鴻溝斷層，這也是武皇的芥蒂，國尚武而強，弱文而無掉隊。

低徊淺唱，讓人如同置身《鹿鳴》的意境中，彷彿看到了那名喚鹿鳴的絕世女子，站在水中垂首弄浣紗。

見其他三人點頭，女子點了點頭，說道：“既如此，就還是叫鞣雅帶她入班，我另有事前走了。”

跟著話音輕落，瑤琴隨即而響，一首《鹿鳴》隨之而起，時而音高如山間流水脆響，時而低吟如戀人輕訴，彈至中段音由高走低，陶嬌歌合著音樂低唱：“蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯遊從之，宛在水中坻。”

全部鵬舉學院一分為三，最左邊的琉璃書院為武國建國後，斥地的女子學院，最右邊的鵬舉學院乃男人學院，而中間，便是一個極大的校場，場內各種修建繁多，是為每三月考校門生的場合。

“好好好！好詞好曲！”

隨後就見院長一起疾行，推開門頭也不回的走了，緊隨在厥後的陶嬌歌彷彿還能聽到，院長神神叨叨的念著，本來還能這麼改，還能如許加詩詞......

進入大門陶嬌歌二人辦好退學手續後，就分道揚鑣去往各自的院落，而陶嬌歌的孃舅楊仕宏，幾番欲言又止，終究感喟一聲倉促分開，陶嬌歌心中大定，看來外公家是成心和好的，隻待今後有機遇本身先替孃親投石問路，探查一番再說。

冇錯，如同秦始皇普通也曾焚書坑儒，很多名朝崇尚的典範和文明被付之一炬，很多各方麵的大儒因為寧死不降，也死傷殆儘。

想到這裡陶嬌歌氣勢一變，慎重的整了整衣裙，三扣以後，緩緩推開大門，敞亮的堂室中，端坐著四人，卻不是鞣雅說的隻要三人，微微訝異後，陶嬌歌自傲一笑，帶著雪碧穩穩邁入此中。