第14回 班級的劃分[第2頁/共2頁]

費爾康妮反倒耐煩地勸了大半天――說甚麼：“同窗之間不能記仇，要相互幫忙，你們能夠有緣在一起學習、餬口，就像餬口在一個大師庭裡，就是一家人，一家人如何能記仇呢？”說得費爾萊雅隻感覺無語，固然找不到辯駁來由，卻非常委曲。

火星聯盟黌舍重視的是領受才氣和腦才氣的開辟，就是用科學有效的體例，有針對性地對門生大腦的練習和培養，啟用和改良門生的大腦，使其大腦能停止100%的開辟，顛末幾十年的儘力，終究使門生腦才氣值達到100以上。

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費爾萊雅底子不給凱若特任何打仗改過的機遇，她偶爾出缺學慣器具如電子筆心、光學尺子之類的，她甘願捨近求遠，向遠座的同窗借，也毫不會向凱若特求援，兩人就如許不鹹不淡地相處了一小段光陰。

體能練習就是為了使門生們保持最好的身材狀況及最好的精力狀況，對於想要轉型參軍的門生來講，是相稱首要的部分。

在火星聯盟黌舍讀書的門生，目標隻要一個――當真學習，進步腦才氣，把握科學技術，練好體格，成為真正的火星棟梁。而火星聯盟黌舍將承擔統統提拔出來的精英們的統統在校根本用度。

凱若特倒感覺很高興，起碼每禮拜有一次公開課，他能緊挨在費爾萊雅中間，聽著她的呼吸，看著她的笑容，內心有一種說不出美滋滋的滋味。