第14回 班級的劃分[第1頁/共2頁]

從那以後，費爾萊雅不再對凱若特吹鬍子瞪眼睛，見麵象仇敵似的，但也毫不與他說話，兩邊進入了暗鬥階段。

因為每週有一次公開課，另有少數幾個需求參加的課程，比方化學、音樂、美術等，教員停止了分班排坐位。大大出於凱若特地料地――凱若特的坐位緊挨著費爾萊雅，這讓費爾萊雅非常尷尬。

第一部分，最首要的部分，決定前程和運氣的腦才氣練習與培養。

費爾萊雅底子不給凱若特任何打仗改過的機遇，她偶爾出缺學慣器具如電子筆心、光學尺子之類的，她甘願捨近求遠，向遠座的同窗借，也毫不會向凱若特求援，兩人就如許不鹹不淡地相處了一小段光陰。

火星人類在幾千萬年的退化過程中體味到，各種行動和服從都在腦中有著對應構造秉承各種服從遺傳暗碼，這類秉承不是人類所需求的詳細知識，而是該類知識或行動的學習領受才氣。

凱若特固然與費爾萊雅劃在一個班裡，但見麵的機遇還是很少的。因為實際學習，門生能夠宅在門生宿舍裡通過光網上課，吃喝拉撒都能夠在本身的房間停止。

費爾萊雅為這事專門到教務處辦公室找到費爾康妮，激烈要求更調坐位。

費爾康妮反倒耐煩地勸了大半天――說甚麼：“同窗之間不能記仇，要相互幫忙，你們能夠有緣在一起學習、餬口，就像餬口在一個大師庭裡，就是一家人，一家人如何能記仇呢？”說得費爾萊雅隻感覺無語，固然找不到辯駁來由，卻非常委曲。

在火星聯盟黌舍讀書的門生，目標隻要一個――當真學習，進步腦才氣，把握科學技術，練好體格，成為真正的火星棟梁。而火星聯盟黌舍將承擔統統提拔出來的精英們的統統在校根本用度。

新退學的門生是按腦才氣和考覈成績分彆班級，凱若特和費爾萊雅都被劃在了少年階-低年級班，費爾波賴則分在少年階-中年級班。

那次說話的最後，費爾萊雅流下了委曲的眼淚，如許費爾康妮無法感喟，終究一把將她摟進懷裡，說：“好孩子，彆哭了。今後有甚麼不鎮靜的事就奉告我，我幫你分擔。”她悄悄地拍著費爾萊雅的後背，持續說，“我曉得你很小就落空了母親……此後，你就把我當作你的乾媽，我毫不會讓我的女兒受委曲的。”

凱若特倒感覺很高興，起碼每禮拜有一次公開課，他能緊挨在費爾萊雅中間，聽著她的呼吸，看著她的笑容，內心有一種說不出美滋滋的滋味。