第17章 中美教育之比較(2)[第2頁/共4頁]

王牧笛：以是正因為有這筆錢，哈佛大學宣佈：“家庭年支出在6萬美圓以下的家庭的門生學費全免。”

信力建：美國人是要全能生長。中國隻是要求認知智慧。你認知馬克思是哪一年哪一天出世是冇意義的，這個用百度順手就搜獲得，這個不需求背的。定律啊甚麼都不消背。但是，美國事要求八項智慧，比如討情商、智商、財商等各方麵都要。進一步來講，中國不但僅是智慧的缺失，對教誨本源的很多東西也缺失。我們現在隻環繞著出產範疇的一小部分，對出產有幫忙的就數理化這些東西。但究竟上，對餬口範疇完整忽視了。最後最首要的一個就是生命教誨，人是如何回事，從那裡來到那裡去，品德，人與自我的相同等等。

王牧笛：我們最引覺得高傲的一件事情是：中國的門生能夠不消計算器，而美國的門生都喜好用計算器。實在美國人的思惟是：既然計算器能處理的題目，為甚麼要人腦來處理呢？

美國代表團寫完這4點今後也給告終論，“中國的門生是天下上最勤奮的，起得最早、睡得最晚，他們的學習成績和天下上任何一個國度的門生比擬都是最好的。能夠瞻望：20年時候，中國必然將把美國甩在前麵。”當時都做出了誤判。

很多主管束育的官員到美國去考查過，但是冇有學到美國人處置教誨的思惟邏輯。你看到的又是大要征象，建那麼標緻的校舍，又搞這個東西了。中國隻是要求認知智慧。但是，美國事要求八項智慧，比如討情商、智商、財商等各方麵都要。

這是故事的一半，另有另一半。這個美國代表團也來中國考查，也寫了這麼4段話。第一個，“中國小門生上課的時候喜好把手放在胸前，除非教員發問時舉起右手，不然絕對不等閒竄改。幼兒園的門生都喜好把手背在前麵，課外活動時候除外。”第二個，“中國粹生喜好夙起，在大街上見得最多的就是門生，並且他們喜好邊走邊吃早餐。”在北京很遍及嘛。第三點，“中國粹生有一種功課叫家庭功課，據一名中國教員解釋，它的意義是黌舍功課在家庭的持續。”第四點，“中國把測驗分數最高的門生稱為學習最優良的門生，學期結束的時候會獲得一張證書，而其彆人則冇有。”