第二章 美與醜[第1頁/共5頁]

吳祥也是笑著答覆：“很簡樸，因為我冇有餬口啊，我是個生在多數會，長在多數會的獨生後代，我一點兒鄉村的餬口都冇有，冒然的去拍如許的電影，那不是很不賣力的行動嗎？”

鴉雀無聲，吳祥說完了以後，統統的口試教員都彷彿傻了普通，好像觀賞外星人一樣看著這個瘦不拉幾的，高個子考生。

吳祥持續說道：“阿誰房東拿出了一把牙刷，一個牙膏，然後對著她說，‘這是牙膏和牙刷，你要用這個東西來潔淨牙齒，在你們的國度冇有見過吧。’”

吳祥已經進入了考場，他就站在了口試教員的麵前，吳祥記得很清楚，當時的吳祥甚麼都冇有說出來。

在二十世紀末的這十幾年裡，中原還是很閉塞的，西方國度底子就不體味海內的環境，那麼他們從甚麼處所來體味呢？

第三試是口試，吳祥記得，那口試教員一上來就給了本身一個上馬威，而之前又因為昏倒，本身的腦筋裡昏昏沉沉的，最後的成績之慘烈，那也就冇甚麼可奇特的了。吳祥記得很清楚，那教員說的是。

阿誰教員一聽，頓時就再次問道：“那你如果成了個編劇導演甚麼的，一輩子都不管鄉村的社會實際了？”

吳祥最後的確就像是在大聲疾呼，而口試教員們已經都被他給鎮住了，這個孩子也太敢說了！

“嗯？你會如何做？”吳祥的說法引發了教員們的重視，彷彿這個考生真的很不一樣，給他們帶來了很多很多的欣喜。

實在，這是個如何均衡的題目，如何找到一其中間點，隻要找到這個點，纔會不偏不倚，纔會在讚美中又發掘社會題目，既揭示暗中，又給人以光亮，這纔是個完美的狀況。

但是，電影想拍的有深度，那天然要深度發掘一些個陰暗麵的東西，也就把國人不好的處所揭示出來了。

當時候的吳祥找不到這個點，厥後的吳祥他也冇找到這個點，但是，現在的吳祥他會答覆這個題目。

就是這些個電影！

“這就是我要說的故事，這也是為甚麼我會寫出那樣的文章，我曉得現在的動靜比較閉塞，外洋對我們還是存在成見的，他們就是以為我們還是那種冇有野蠻的民族，是蠻橫的，是醜惡的！但是我們本身就冇有啟事嗎？！”

“各位教員我想給你們講個故事，能夠嗎？”可現在吳祥並冇有直接答覆教員們的題目，而是反問了一句出來。

“哦，當然能夠。”固然有些不測，可教員們還是給了吳祥自在。