第47章 小事兒就是大事情(4)[第2頁/共6頁]

我非常驚駭一種小植物，不但怕活物，也怕圖片，乃至連筆墨也驚駭。本來很喜好看電視《植物天下》，就因為偶爾在鏡頭上看到這類小植物，從而後就再也不敢看這個節目了。即便節目講毫不相乾的其他植物，也不敢看，怕萬一碰到。以是在這裡寫到這個題目，都不能寫出這個小植物的名來，不然這篇文章也寫不下去。

5 如何讓孩子自發地少看電視

彷彿有一種說法，在統統悲觀感受中，比如哀痛、焦炙、壓抑等，驚駭是最折磨人的。人生“無怕”也是一種可貴的境地，這需求從童年開端，從詳細的小事上開端。

因為兒童初期是智力發矇的最好機遇，而智力發育需求獲得不竭的資訊刺激。電視是被動的、餬口化的活動，孩子能從電視上體味到一些東西，但和瀏覽比擬，它對兒童的智力刺激感化很小，以是智力發矇結果也很小。用電視發矇而不重視瀏覽發矇，是撿了芝麻丟了西瓜。

圓圓一聽我的建議，非常樂意，如許她便能夠把寫功課和練二胡這兩個最當緊的事情都完成，又不遲誤看電視。因為家長的信賴，孩子內心冇有任何不安閒，她公然把這幾件事調和得很好。電視劇開端之前先練二胡，然後邊看電視邊寫功課。

不要讓孩子有“怕”。不怕小植物，也不怕“大灰狼”，不怕“差人”，不怕“鬼”――事理都是一樣的。

究竟上，在電視劇播放過程中，圓圓總因為看得太投入忘了寫功課，但隻要一插告白或片頭片尾曲時，她就會從速抓住時候寫一些。她寫功課的速率是以較著加快了。同時她也更曉得操縱黌舍的時候。為了早晨回家看電視便利，她在黌舍就儘量操縱各種零散時候，回家後見縫插針地寫一些，功課都能完成。

不管甚麼啟事，既然已被種上如許的驚駭，並深為此事憂?，那我就但願我的孩子不要有這類猜疑。特彆女孩子，輕易驚駭甚麼，這方麵我們就很留意，儘量讓圓圓甚麼都不怕。

約莫是隔了幾個月或是一年的時候，電視台開端播《還珠格格》第二部，圓圓又開端了一個看電視的“狂歡期”。我記不清她每天回家後詳細時候是如何安排的，因為我已不必在這些事情上插手或過問，隻記得她電視劇一集不落地看了，功課該寫的都寫了，二胡也每天練，還買了和腳本配套的全數《還珠格格》書，彷彿有一二十本，電視劇結束前這些書也都看完了。

比如在她上小學時，電視劇《還珠格格》火爆一時。本來我家很少看持續劇，我感覺看持續劇太華侈時候。這類看法從小就影響著圓圓，她普通環境下不會主動要去看一個持續劇。《還珠格格》剛播出時我們不曉得，她在黌舍聽同窗們說這個很都雅，就返來找到這個節目，一看就被吸引住了，內裡的配角小燕子讓她沉迷。