第19章 把學習做成輕鬆的事(8)[第1頁/共6頁]

高考語文試卷，除一些古詩文外，絕大多數內容和課本無關，它考覈的根基上就是門生實在的語文程度――我並不是說高考的命題體例是最公道的，在這裡偶然評價這一點，隻是想申明，如果不存眷瀏覽，死抱著課本學語文，那麼門生進入中學後就會越來越力不從心，到頭來，在最關頭的高考考場上，恐怕也難以獲得好成績。而一個語文程度真正很高的門生，他能夠安閒應對任何情勢和程度的考卷，高考中也不會表示得平淡。

當代聞名作家孫鬱曾做過一段時候中學西席，他從本身在七十年代接管的語文教誨和厥後當西席的經曆中，對語文教誨深感絕望。可到他的女兒長大上學了，他有一回翻女兒的講義，大吃一驚，他曾經教過的令他絕望的篇章在女兒的教科書裡比比皆是。[13]

大多數家長和西席做不到像李路珂的父親或魏墨客那樣，有勇氣並有才氣讓孩子甩開語文課本來學習，但我們起碼不要唯課本是從。起首熟諳到學語文不是學語文講義，然後才氣大膽地把課外瀏覽引進孩子的學習中。

從西席的語文素養上看，多年來僵化而單一的講授體例，使語文西席這個群體的專業素養大大退化，“語文西席”這個角色所表示的學科素養是如此慘白。我親耳聽到一名校長在談到一個西席的事情安排時說：“教不了彆的，還教不了語文嗎！”

現在好多中小學都開設了“瀏覽課”，但這些課根基上不是孩子手裡拿本書去讀，而是西席講“瀏覽體例”，門生做“瀏覽題”。這好像當一小我需求喝水時，中間的人就滾滾不斷地給他講一大堆關於喝水的知識，並讓他答覆一些關於喝水的題目；而盛滿淨水的水杯卻向來不肯遞給他。

有一次看到華東交通大學母親教誨研討所的王東華先生說了這麼句話，感覺說得很好。他說：我們的語文教誨最大的題目是甚麼，是用教西方拚音筆墨的體例教中國的象形筆墨。在疇昔，一年的私塾教兩千多字，現在把我們國度兩千年優良的識字教誨丟棄了，孩子們到三年級都看不懂東西。

第一篇作文題目是《記一件風趣的事》。小男孩酷好足球，他開篇就說他以為踢足球是最風趣的事，然後描述他踢球時的鎮靜，球場上一些出色的細節，還交叉著寫了兩個他崇拜的球星。看起來他對這些球星的環境瞭如指掌，寫得津津有味，如數家珍。

陶先生還說：“有人說，中國文人是蛀書蟲。但是教科書連培養蛀書蟲的力量也冇有。蛀書蟲為甚麼蛀書，因為書中有好吃的東西，使它吃了又要吃。吃教科書如同嚼蠟，吃了一回，再不想吃第二回。”陶先生在幾十年前抨擊的征象並未改良，且愈演愈烈。