第二十一章 師兄弟[第3頁/共4頁]

郭學究道：“也不消太急，你抄經之時，在心底要朗讀一遍，邊抄邊讀有了這先入為主的工夫，他日誦經方可事半功倍。若到了三日期限，他又實在太倉猝，可讓師兄助你謄寫。不過最好還是脫手本身抄。自家事自家畢，天下之事唯學業一項不成假手於人啊！”

郭學究給了章越一本《爾雅》後，又給了他一本《易經》。章越見此嚇了一跳，郭學究竟然一次借到了兩本書？這未免也太短長了吧。

章越算了下，九經加上孝經，論語，爾雅，以及本身背下的孟子，這就是後代所提的十三經了。

上麵郭學究與章越講了攻讀經學的挨次《易》、《書》、《詩》、《禮》、《春秋》。因為古文經學視孔子為史家，將五經挨次定為從古到今。

比如漢朝時詩經魯，齊，家三家作注，後又有毛詩。待東漢大儒鄭玄為毛詩作箋後，天下讀書人都改學毛詩，乃至於另三家失傳。

也就是前人註釋都不對，我纔是精確的。

想到這裡，章越明白確切是本身錯了。既是錯了就要認！

茶葉不值幾個錢，但他們要的是一個態度。冇有門檻的爛好人千萬不無能。

章越看郭林一臉苦衷重重的模樣，想了想道：“師兄有甚麼事，你就和我直言吧！”

郭學究叮嚀道：“《爾雅》字數還不如《論語》，你一日背上幾個條目便可，你不必操之過急，一步步就實而去。”

“走吧，彆看了。”

章越笑了笑不說話，答案當然是……不可！

章越俄然想起上一世剛畢業時，剛進單位向老員工就教，他們有的理有的不睬。

就好比現在寫論文，於論語上任何一句話，考生都要寫出一篇論文來。

程度差的隻能照搬前人註釋，達者便可教前人是如何來註釋經義，最短長則是‘以我為標準’。

《爾雅》是經嗎？與《論語》和《孝經》一樣，不是又是。

《論語》是孔子語錄，《孝經》代表了統治階層的認識形狀，那麼《爾雅》又非孔子所作，也不在朝廷規定九經範圍內，為何郭學究要章越來學呢？

但訓詁之學凹凸很短長。

章越明白過來，纔想得昨日午後郭學究失落了大半日，本來是跋山渡水去了縣城一趟。這一來回就是大半日的工夫。讀書之難莫過如此。

說到這裡，郭學究與他渾家一併看向了屋裡，午後的天是那麼熱，但師兄弟二人一個教一個聽，渾然不覺。

古文經學重視訓詁，如果尋求經籍的原意，孔子有句話是述而不作。