第六章 二十塊的演講稿[第1頁/共4頁]

“不去！”

趙奕為此愁悶了一小下，然後拿出了數學講義，持續背誦數學的定義、公式，趁便還做了個小函數題。

比如，孫亮。

“好，好！”

【體育熬煉，學習幣+2。】

趙奕嘴角歪出弧線，當真投入到學習上。

數學課就很有效。

“當真到睡著了！”

學習！

趙奕渾身一個機警，從速站起來喊了聲，“王教員！”

王教員脾氣和順脾氣很好，並不在乎門生上課睡覺，多數時候看到也不睬會，除非是講到關頭知識點。

王教員清算東西走開，臨出門還不滿的看了趙奕一眼。

林曉晴拿著改好的稿子，籌辦去給孫教員核閱，站起來時看向悶頭寫作的趙奕，好笑的提示道，“你還是找孫教員要一份前兩年高三大會的稿子吧！”

林曉晴轉過身抓狂的吼道。

趙奕用手捅了下林曉晴，嘿嘿笑著說道，“不然如許，我這份稿子給你，二十塊，不講價！”

睡覺！

等拿出幾冊化學講義的時候，自習課就結束了。

趙奕咧嘴打著哈哈，“剛纔有點困了，冇忍住，必然改正，必然改正……”

走進課堂看到林曉晴，平常建立兩個穿著相乾選項。

她蹙著眉耐煩讀了幾句，越來就越有味道，也禁不住連連點頭。

“耗損和學習效力成反比！”

第一節是語文課。

“切！”

【學習幣-1，幫助晉升專注力，持續時候：六非常鐘。】

“四十多分鐘，耗損了十幾點精力。看來專注形式下，比淺顯的學習耗損的精力更多。”

昂首！

趙奕猛的伸開眼！

“寫好了？”

哪怕聰明本身冇有增加，但因為充足的專注，學習效力也晉升3、四倍。

趙奕低頭瞄著化學講義。

“鈴~~~~”

翻開體係。

林曉晴揣摩了半天，旋即神采通紅的盯著他。

【學習幣:16。】

林曉晴驚奇的說著掃一眼，滿篇都是王八爬的筆墨，光看著都感到頭疼，“你寫的甲骨文啊？”

趙奕不在乎的聳肩，嘀咕著，“如果不是缺錢，纔不會賣給你！走過、路過，錯過可就冇有了！”

專注時候另有殘剩，趙奕持續沉浸於化學講義。

睡了一節課就有兩個學習幣，精力還能差未幾規複過來，補足【專注形式】耗損後另有殘剩。

“如何了？”趙奕迷惑昂首。

“三分鐘熱度！”林曉晴不屑地吐槽一句。

“尊敬的教員們，敬愛的同窗及家長們，大師好，我叫趙奕，是十三中的一名淺顯門生。”