35.第 35 章[第2頁/共5頁]

繆斯斯不喜和人有肢體打仗，她一抬手把楊心躍從身上撣下去，又輕飄飄地睨了七仙女一眼，抬起食指貼在嘴唇前，輕聲：“噓。”

用飯時，楊爸爸一向欲言又止的看著女兒。他很想問問她那篇作文是如何回事，但又不好開口。畢竟女兒都說了，文章中的“同桌”是一個臆想中的人物，並不是鐘可艾。

開首兩百字引出故事主線“一場對戰”，對戰兩邊，一個是有著十幾年花劍練習經曆的“我”，另一個是跟從“我”去花劍劍館見世麵的“同桌”。作文一收場，就把兩小我截然分歧的身份和經曆值擺在了閱卷教員的麵前。

少年是班裡的“狀元”，將來要為黌舍爭光。

然後是濃濃的驚奇：“同桌”竟然從“我”手裡獲得了一分！

“同窗們，明天開完家長會以後，幾位家長向我反應了一個題目，我感覺很有事理。”

“費事騰個地兒……”楊心躍擠開一名小仙女。

這番操縱……的確比早戀被教員充公情書還要當眾朗讀更恥辱！

楊心躍傻了。

先是不屑：一個“內行人”還想和“我”打比賽？

一柄花劍走天下、向來冇在賽場上認過輸的楊女俠, 現在必須承認, 她怯場了。

固然這篇記序文是第一人稱“我”，可實際的配角倒是這位“同桌”。寥寥幾筆，就把他聰明又堅固的形象勾畫了出來。楊心躍文筆儉樸，冇有堆砌甚麼富麗的辭藻，但是情節惹人入勝，幾經波瀾，真的把閱卷教員帶入了那場激動聽心的比賽當中。

她寫的是記序文，但記錄的並非是實在的故事，而是在實際長停止加工再締造，以第一人稱第一視角來停止謄寫。

緊接著是有些慌亂：但願他能儘快認輸，不要再膠葛。

再是無法：為甚麼他失利了這麼多次還不認輸？

小仙女“哎呀”一聲，嬌氣地說：“乾嗎來我們這裡呀，袁筱不是給你留好處所了嗎？”

“從很小的時候開端，我的花劍鍛練就叮嚀我, 賽場上最首要的並非是技術, 而是心態。

白芊：“寫你甚麼？這作文主題是‘永不言棄’，又不是‘好吃懶做’。”

可這含混來得太不應時宜了。

“……”

可她嘴上說著話，眼睛卻不由自主地往身側瞟去――

她這話一半真一半假，她也不曉得本身為甚麼要扯謊，明顯她描述的男孩就是鐘可，但是在她出口時，那些話語本身變了味道。幸虧語文教員也冇有膠葛這個題目，而是持續就著她的發言發散下去。