第二十章 教書育人[第2頁/共2頁]

第二天，遵循雲大海所說，雲曦一早就趕到了村頭的祠堂，遵循雲曦早前的要求，此中的一個房間內已經安插上了簡易的桌椅。說是簡易桌椅，就是那種長木板上麵釘了兩個支架就構成了一個長桌子，可供好幾小我利用，凳子呢，縮小版的桌子罷了。房間的一麵牆壁上是也掛了一個黑板，也是一塊木板刷了刷漆罷了。就這些，構成了臨時的課堂。雲曦苦笑，前提太艱苦了，恐怕當代山區的黌舍都比這個強百倍。

雲大海一邊聽一邊點頭，還拿著筆順手把這些內容記了下來，“曦兒，關於前次你說的教書的事情，我已經跟村裡的人籌議過了，大部分人都同意將家裡的小孩子送過來識字，另有幾近人家分歧意的今後為父再去做事情。你看在那裡教合適？我感覺村裡的祠堂兩間房屋，你們能夠在那邊，也好遮風避雨。今後氣候越來越來了，你們也不能在內裡凍著。”

在來的孩子當中，雲曦隻熟諳一小我，那就是雲路。在這群孩子當中，雲路算是比較大的了，家裡的人本來不如何同意讓他來的，但是雲路對峙要來學習，他必然要儘力識字，不能讓雲曦mm看不起。