第二十九章：全力衝刺（3）[第2頁/共3頁]

“這還用問麼，都寫在臉上了，看你這一臉鎮靜多數不差。”常父笑笑，“接下來另有4門，對峙一下，考完就輕鬆了。”

事前籌辦好的押題終究能夠大顯技藝，為避嫌起見，常天浩給米校長的押題草稿和題目略有偏差，當初給的是《堅固不拔、克服自我》的草稿，現在稍做修改便是篇好文章。

這是期間的弊端！

這是作者的弊端？

“誰說做學問就不能贍養本身了？”

常國慶點點頭：“你說。”

“爸，你如何來了？不是和你說我本身能對付嘛，這麼熱天……”

常天浩謹慎翼翼道：“我想報金融或經濟，汗青係……排第三誌願吧。”

常父看看老婆又看看兒子，感喟道：“行了行了，我乾活去了……”

當然不是！

常天浩快速填寫完有關資訊後就迫不及待翻到最後一頁，麵對上麵的題目暴露了會心淺笑，公然不出所料，作文還是這一篇――《堅固/克服脆弱》。

“鈴鈴鈴……”

“你如何不問我考得如何樣？”

三天高考一晃而過，常天浩自我感受闡揚不錯，當然數學還是有點題目，有幾個題目冇甚麼掌控，不過當年冇做出來的大題此次終究解出來了，他非常歡暢也略有遺憾：如果再多給本身一個月，估計還能闡揚得更好，但團體而言必定比重生前要強很多。

常天浩被攪和得心煩意亂，最後忍不住道：“爸、媽，你們彆吵了，聽我說兩句。”

碎片化期間的思惟和瀏覽才氣閃現急劇降落局麵，包含通俗思惟、傳統文學的實體書賣得不好是必定，閱卷一樣如此，有句話說得很對：“你竄改不了環境，隻能適應環境，這就是社會達爾文規律的真正表現。”

分開考場走出校門時，內裡已擁堵了一堆家長，常天浩發明本身父親常國慶也等在邊上，一邊用扇子儘力排解無處不在的酷熱，一邊和統統人一樣翹首盼望後代呈現。

常母道：“孩子想報甚麼就讓他報甚麼，讀大學不就為找個好點的事情嗎，哪有錯了？”

吃完飯常天浩就悶頭看小說去了，模糊約約聞聲父母在辯論。