五、 關心[第2頁/共6頁]

方玉柳長歎一聲說：“葉仁吉同窗讀書是有進步，但進步很小，我們也極力催促非常當真教他，但是他資質有限。你有錢，你兒子卻讀書不好，王行義同窗家庭那麼貧困，卻在讀一年級開端到現在成績全班第一，王行義上課時隻聽教員講一遍就都會做了。教葉仁吉十遍還不會做。我們都但願這些同窗將來都能考上大學，我們也馳名譽，對葉仁吉我們已儘了力儘了心。我們也曾指導葉仁吉向王行義多學習，求王行義多幫忙，但是王行義本身家庭中爸爸身材不好，不能勞動，靠媽媽極力支撐家庭，日夜牽腸掛肚，愁眉鎖眼，恐怕讀書要半途而廢，也偶然去幫忙葉仁吉。你說，我們有甚麼體例呢？”

王行義跟著方玉柳來到辦公廳，見邱峻山、鄭文順在坐，葉如高也在辦公廳。他是熟諳葉如高，因為葉如高常來黌舍看葉仁吉。他忙向世人問好：“校長好！鄭教員好！葉伯父好！”

“那麼，行義，這就是你的不對了。”鄭文順說：“同窗們應當連合和睦，相互學習，相互幫忙，文敏出於對你的和睦，拿幾個蘋果給你吃，你就應當接管。你如果過意不去，今後就買幾個給她吃，這就行了，你不肯接管，是不給她麵子，傷了她的自負心。”

第二天，文敏買了四個香蕉給王行義吃，王行義說，不吃香蕉……以後文有為來了，文敏對文有為說，她買了幾次東西，王行義就是不吃。文有為就對文敏悄悄地說了一遍。文敏就照爸爸說的話照辦，拿了四個爸爸纔買給她吃的蘋果給王行義。王行義說，不吃蘋果。文敏說，不吃也得吃。便強放在王行義書包裡。王行義從書包裡要拿蘋果還給文敏。文敏兩手搏命按住，並且哭了起來。教語文的教員鄭文順忙過來問：“文敏！行義！你們在乾甚麼？”

“當然能夠。”方玉柳對邱峻山、鄭文順會心腸一笑說：“現在要下課了，葉總就去辦公廳等著，等一下，我就把王行義叫到辦公廳吧！”

王行義曉得文敏說的最首要的一節是甚麼，那就是要娶文敏為妻。他聽了，作聲不得。

“這是嗟來之食，我怎能接管！她曉得我沒有錢，買不起東西還給她，這是一種帶欺侮性的恩賜。”王行義接著說：“我已幾次拒不接管她這類的恩賜，她尚不識相，這不是不給她麵子，傷了她的自負心。”

王行義走後，文敏對鄭文順悄聲說：“鄭教員，我已悄悄地把五元錢放在王行義的衣袋裡。”