四十七 競賽（三）[第2頁/共6頁]

因而，同窗們不約而同地鼓起掌來，掌聲不斷……

“我驚駭！我害臊！我不敢。”鄭秋戰戰兢兢地說：“何況我也不會講得那麼好！”

縣第二中學帶隊教員也向校長彙報了各科比賽的詳細環境：“本校初中二年級同窗張向清獲汗青比賽第二名，其他的學科比賽榜上知名。”

同窗們好！我叫王行義，是AA中學初中二年級第一班的門生，此次非常幸運地來插手全縣中學初中二年級的各個學科比賽活動，非常有緣地與全縣中學初中二年級最優良的同窗集會。這是教誨局決計停止各科比賽活動，是他們苦心孤詣的研討下采取這個活動來考查各其中學初中二年級的同窗們學習環境，從中察看我們同窗們的思慮才氣和精力，我非常佩服教誨局的帶領能這麼煞費苦心腸構思出這個妙策來培植人才。

王行義鑒於規矩，隻得對付說：“我當然情願！這是今後的事，今後見麵時再說吧！你先下台去演出吧！”

鄭局長說：

校長問：“為甚麼此次本校插手各科比賽竟然這麼差？”

李玉華對王行義嫣然一笑，回到本身的坐位上。

“鄭秋同窗下台！”鄭局長叫道。

王行義也趴在李玉華耳邊悄聲說：“我也不清楚，我隻能胡亂地把說話演出與景象演出相連絡。下台必然不要嚴峻，不要驚駭，淺顯話要講得準，神采、行動與說話的含義相連絡。”

世人默不作聲。

“那好吧！”王行義等拿起筷子笑著說：“方教員，吃吧！”

接著，鈴聲響了……

評委們也鼓起掌來講：“演出得好！”

縣第一中學、第二中學、第三中學、第四中學、第五中學與教誨局近在天涯，帶隊的教員打電話給黌舍，黌舍派校車來接插手比賽的門生及教員回校。各校校長及初中二年級的教員都迫不及待地問帶隊教員比賽詳細環境。

我想：如果此次插手比賽名落孫山，決不低頭沮喪，回校後要勤奮學習，下次有機遇再來插手各科比賽時，必然要奮勇奪魁……

縣第四中學帶隊教員也向校長彙報了此次插手各科比賽的環境：“本校隻要李玉華同窗奪下英語比賽第二名，物理比賽第二名。因為六個學科第一名和第三名除物理外，都被AA中學奪下。”

明天早晨，帶隊教員彆離叮嚀本身的門生說：說話演出內容要講甚麼，你們都不曉得，應當讓阿誰甚麼‘讀書王’先講以後，你們就沿著‘讀書王’的發言內容下台。但詳細要如何講，你們本身思慮。我以為教誨局必然不會讓這麼多人下台一個一個地講，應當會叫各所中學派代表下台。那麼，本校的代表應當是班長，代表本校下台……