第三十四章 學渣的悲哀[第1頁/共4頁]

“我們有委培，你到時候成績合格，填我們指定的專業就行。因為是特彆職業，以是不消插手公事員測驗，但取而代之的，分數線就有些高了。”馮春林想了想，“金年本省的分數線，大抵是六百七十多吧。”

馮春林的眼神很誠心，說的話也很和藹。但孫邦彥還是聽出了他們的希冀。

“恩，你成績如何樣？”馮春林俄然問了一個看起來不太想乾的題目。

其次，這本書的思路很特彆，它上邊包含了三個術式，彆離是寫入，存儲，輸出。從這角度來講，這本書更像是現在的電腦，而不是傳統冊本。

最典範的例子，就是自炎黃開端的上古九帝，固然最後的魂器“九鼎”已經失落，但隻要龍崇拜不減退，中原人群一向口口相傳他們的傳說，那麼他們就會一向存在，即便是新當局幻滅天庭，毀了循環，也不得不承認他們的特彆職位，從而為其設立特彆區供九帝居住。

六百七非常這個分數，對於學渣都算是攀附的孫邦彥來講，隻能說是可望不成即的。

馮春林聳聳肩，“那就隻能報專科，進四科事情了。”

這不科學啊。

設想它的人究竟是甚麼設法？

不過孫邦彥並不想做他們想要本身做的事。

“啊，成績？”孫邦彥大吃一驚，如何這天下也講成績不成。

孫邦彥當然不曉得，但這些傳說的名字即便是在這個天下也是如雷貫耳，他們都是依托靈魂於書的大人物。因為唸誦者浩繁，期間長遠，以是這些人物早早就達到“法力無邊”的這類像馮春林，趙傳誌隻能俯視的境地。

“那麼你對修行如何看？”趙傳誌核閱著麵前的少年，想要找到本身的答案。

馮春麗看出他的吃驚，嗬嗬一笑，“你可彆藐視我們這，再如何說也是公事員，要求本科以上學曆不過分吧。”

而作為電腦的動力來源，電源就是孫邦彥的靈魂。從這個角度來講，它實在在稱不上魂器，因為這本書必定冇法被廣為傳播，以是它的念力隻能來自一小我，孫邦彥本身。

“難怪你用了幾個神通就嫌累，這本書開釋神通的本質是燃燒你的靈魂。”馮春林將書遞了歸去，轉移話題道，“即便你飽受練習，一天能夠利用的神通也不能超越三個，一旦超越輕則昏倒，重則喪命。”

在這方麵，同為三才的兵器，禮器就好很多，一來能夠儲存很長時候，二來，兵器，禮器大多會跟從家屬，邦國傳播，即便原物失傳，會破壞，但人們還是會口口相傳，或者製成圖案持續祭拜，為裡邊的靈魂會聚念力。