第十章 心中有鬼[第1頁/共3頁]

但在剛纔，毫不躊躇將她推出去頂包，或者企圖拉她下水一起共沉湎也不是假的，她非常非常不喜好有人拿本身頂包。

“有本身的興趣愛好是一件功德，畫畫也是合法的愛好，教員並不會禁止你或者說攻訐你。你這麼喜好畫畫，在功課完成今後也能夠本身安排時候畫一畫。但是你必然要和教員包管，不能因為畫畫遲誤學習，能做到嗎？”

沈彥明叫了她一聲：“項傾，固然你和白雎奕住一間，但是你最好還是少和她來往吧，明天她乾了甚麼也就瞥見了。”

項傾一開端還覺得宋教員隻是純真地查抄一下她的完成環境，但宋教員竟然看得格外詳確，竟然還點了她本身翻譯的翻譯部分問了一句，為甚麼和她上課時候講的不太一樣。

項傾這才魂歸原位，冇看出題目真是太好了，公然本身嚇本身是能把本身嚇傻的。

宋教員在查抄結束髮明她功課都寫完今後，神情是和緩的。

宋教員的神采還算平常：“你這麼翻譯也能夠，根基原則都做到了。”

接到項傾遞過來的功課後，宋教員根基上是細心地開端了查抄。

固然冇有遭到攻訐，但項傾慕情還是不太好。

項傾天然是各種包管，宋教員把她叫過來，彷彿就隻是真的查抄一下她的功課，並且提示一下她罷了，並冇有信了白雎奕的說辭或者說想難堪她的意義。

“後臉部分我的條記冇有做全，以是想嘗試本身翻譯嚐嚐，宋教員，我是不是有的處所翻譯錯了？”

她確切也冇有想到過，白雎奕會想出往她書包裡藏書這一招的，莫非她早就曉得宋教員能夠返來搜她的書，以是提早把比較貴以及還要還的書都放在項傾這，篤定宋教員不會來翻項傾的書包？

見她麵沉似水地抱著功課出來了，沈彥明問了一句：“宋教員總不能信了白雎奕的大話，感覺那些都是你的吧。”

項傾確切冇有把中午的事情放在心上，她好歹也是二十八的人了，不成能和一個八歲的小孩子計算這麼多。

出了門今後，沈彥明和球球竟然在中間的廳裡等著，兩人彷彿在聊些甚麼。

合上了她翻譯的本子，宋教員接著翻開了《課課練》持續查抄。大抵是她做得還算不錯，宋教員臉上閃現了對勁的神情。

題目是，一則她現在和白雎奕還冇有到這個程度，二則本身主動為朋友兩肋插刀和朋友一言分歧插你一刀的感受是不一樣的，固然成果是一樣的。

這能一樣麼，項傾是本身翻的，按她這類從小到大腦海賄賂冇有和教員接上過的奇異定律，如果一樣了，才奇特呢。