電影教師

第五十九章 劇組籌備[第1頁/共4頁]

張然看著劇組的各位主創,清清嗓子,大聲道:“電影是個人項目,靠一小我的力量是很難做好的,必須集合統統人的力量才行,是以我但願大師精誠合作,把這部電影拍好!大師都曉得電影拍得好,電影頻道是有嘉獎的。我是如許想的,如果我們的劇組能夠拿到4.5分,劇組湊20萬獎給大師;如果拿到5分,我們就拿50萬作嘉獎!以是大師儘力吧!”

黃坤明應道:“導演,你放心吧,我參與拍攝的電影很多,這事交給我就是了,我必定能做好。”

陳寧宇感覺奇特,放下報紙問道:“甚麼事?”

世人聞言都是一震,都熱烈鼓掌,此中兩根老油條還扯嗓子拍起了張然的馬屁。

是以,勘景這一道工序相稱首要,隻要勘景完成了才氣寫分鏡頭腳本,畫故事板。

張然按照孫力軍的指導,找到了陳寧宇地點的辦公室。

隨後便能夠把統統內容整合起來了,做成一張總製片表,並製定出詳細的拍攝打算。正式拍攝前,統統的劇構成員人手一表。

電影的籌辦階段是一個周到而又需求講究戰略的過程,就像建屋子做設想圖,需求考慮的方方麵麵的題目,並在之前儘能夠的完美。在正式開機之前,必須每個道具、每個鏡頭、每小我員都考慮全麵,不然拍攝的時候很輕易出題目。

說到電影籌辦很多人覺得第一件事是寫分鏡頭腳本,這實在是弊端的,第一件事情是分化腳本。簡樸的說,就是把腳本按場景、外景、演員等根基元素一一拆解,同時也要重視拍攝長度、道具、絕技以及拍照設備。展開事情最好的體例是把統統的內容寫在索引卡上,製成場景卡片。

分化腳本以後最首要的事情是堪景,如果先寫分鏡頭腳本,再去勘景會是甚麼成果呢?你會發明有些處所的機位壓根取不到,有些調劑實在不公道的,有些很好拍的場景存在嚴峻的噪音題目,有些你設想的角度人站在那邊壓根冇有光……成果,分鏡頭腳本就成了一堆廢紙,隻能重新再來。

張然壓了壓手,表示大師溫馨:“電影頻道打算在春節播我們這部電影,時候有限,我們爭奪在兩個月內完成。現在擺在我們麵前的第一項任務是分化腳本,請各個組儘快分化腳本,拿出計劃來,如許製片組才氣把製片表做出來,製片人才氣做預算。”

動畫學院最後建立於1952年,本來叫動畫係,2000年1月改成動畫學院。動畫學院具有海內最完美的影視動畫講授練習設施和優良的師資步隊,在3d動畫、計算機多媒體技術方麵有很強的氣力。

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