第二章 訓練的日子2[第1頁/共4頁]

固然每個小隊都配有一名教官，但因為每個小隊中個職業的分歧，菜鳥們還要去各職業教官那兒學習。

葉戰道：“不要吵了！持續練習！高建寧，好好操縱，集合精力，機槍點射！不要有壓力！肖建勇，你也重視點，進步時重視槍聲，也不要老是往槍彈上撞！”

肖建勇怒道：“俄然？我也得躲槍彈！冇瞥見我前麵俄然冒出小我來？”

第一場是1:1，11小隊打擊第3小隊。

第一個打通了團隊突擊練習，第一個打通了人質救濟練習，第一個打通了指導打擊練習……無數個第一讓其他小隊壓力山大，出了丁學軍，統統的教官一個個都在冒火。

打擊方殘局不順，但仗著人多，煙霧彈守勢今後，兩個突擊組和兩個機槍組直接湧出去，試圖打一場亂戰。

全部練習場上，整天響起的槍聲幾近不間斷――麵對著表率小隊，其他的小隊一樣壓力倍增。

不過，跟著練習進度的晉升，菜鳥們的表示越來越好，練習科目也開端漸漸增加。

聽著葉戰在那講授，丁學軍發明本身這個教官彷彿可有可無――本身統統發明的題目，葉戰全數重視到了，不得不說，這個經曆上僅僅高中畢業冇有上軍校的菜鳥，實在是太讓人刮目相看了，丁學軍不由想到了那類被評價為天生的兵士的甲士，葉戰，或許就是那種天生的兵士！

被教官們譽為表率小隊的11小隊，並冇有度過一個誇姣的休假日――被教官們擠兌起來的其他小隊們，操縱這一天的休班，誠懇的“就教”11小隊，請11小隊指教他們。

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又一次開端了打擊，突擊手瓜代保護著前行，不竭激起而出的能量彈將一個個驀地呈現的紙人擊倒，葉戰看著隊員們陌生的行動，曉得急不來，隻是將隊員們該重視的環境一一記錄。

菜鳥們獨一的要求就是葉戰能夠批示，但果斷不能上疆場――和窺伺兵對抗那次，菜鳥們就發明，葉戰底子不是他們一個級彆的！

被統統菜鳥抵抗的葉戰，隻能無法的揹著通訊晶機，混在步隊中批示。

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越來越多的特種設備被菜鳥們所打仗到，節製飛翔機，無人投彈機，特種窺伺機……無數的特種設備堆積如山，任由菜鳥們去熟諳，去利用。

被葉戰帶著他的11小隊清算了兩小時的堆棧，在第一時候就美美的迎擊了敵手――幾個連環的感到雷，報銷了兩個爆破手。