第二章 四分之一決賽[第2頁/共4頁]

啟明中學因為具有靠近2米的大中鋒，在跳球中博得了球權，開端了第一次打擊。拿到球後，張衍緩緩推動，此時在場上的是兩邊的首發陣容。

終究，伴隨“嗶”的一聲哨響，9號再一次形成了對方打手犯規。啟明中學中鋒領到了小我本場第5次犯規，犯難離場！鍛練看了看板凳席，無法讓王明上場。雙手搭在膝蓋上，汗水不斷流淌的張衍感到體力的極速流失。“兄弟們，彆怕，有我在，加油，鼓泄氣，要記得我們一向搶先著！”

平時沉著儒雅的鍛練此時也冇法完整節製本身的情感，總之，在漫天的喧鬨聲中，張衍曉得本身將成為最後一投的履行者。而他們的戰術也極其簡樸，就是操縱王明的擋拆保護，全場拉開，給到張衍空位投籃的機遇。

“叮，特彆任務完成，宿主獲得5點精力屬性嘉獎，獲得籃球天賦：關頭先生。”

張衍固然有任務在身，但他還是嚴格遵循戰術要求，沉著的瀏覽場上情勢，不斷地將球傳導外線。在狠惡的對抗下，靠著己方大中鋒在禁區裡的龐大上風，啟明中學在半場結束時以46：36臨時搶先第一中學非常，張衍因為不斷的給外線傳球，半場獲得了8分6次助攻，闡揚也算中規中矩。

“叮，宿主觸發生長任務。”任務要求：在明天與第一中學的比賽中起碼獲得20分，5次助攻，並獲得比賽勝利。任務嘉獎：5屬性點。

落空了大中鋒這一攻防核心，啟明中學的打擊陷入停滯，在戍守端，也很難給對方形成很大壓力。就如許，在比賽還剩最後8秒時，9號再次上籃到手，將比分扳為82：82平。啟明中學的鍛練從速叫了停息，安插最後一次戰術。

在數學教員紛飛的唾沫星子下，早上的課很快疇昔。剛下課，鄰桌的王明就拉著張衍去球場練習。王明與張衍在一個院子裡長大，是張衍的死黨，身高185厘米，體重195斤的他是校隊的替補大前鋒，因為這身材，張衍冇少諷刺他是“啟明帕金斯”“從速走，今天下午有和一中的比賽呢，先去熱熱身，練一練。”

到家後，張衍奉告了父母明天他的光芒表示，張衍的母親誇了兩句他，還是叮嚀他要將首要精力放在學習上。倒是對張衍一向沉默寡言的父親誇了他幾句。並讓他不要高傲，必然要拿到最後的冠軍。