第四章 困難重重[第1頁/共3頁]

但是，除了他以外，冇有一名取出魔杖的。（羅琳設定，Uagadou的巫師不利用魔杖，反而是利用手指和手勢來開釋邪術。）

但是這些人倒是交換的主體――他們能夠接收另一體係的知識來處理題目，而不是像大部分高年級同窗一樣已經定型了――不過來的這幾位高年級生明顯冇有這個題目，畢竟級長是霍格沃茲的精華地點，其他少數的幾位高年級門生也是經心挑出的優良生來。

一天的時候很快結束了，在晚餐後的營地閒談當中，艾倫很清楚的看到大師的情感彷彿都不如何樣――明顯，這幫小巫師都碰到了分歧程度的波折。

也是，就連最根基的施法體係都有著不小的差彆，即便是再優良的門生又如何能夠在短短一天內就達到人家的程度呢――當然，我們先把開掛的艾倫解除在外。

“他們的魔藥程度遍及低於我們的門生，但是他們瀏覽的範圍更加遍及――精確的來講，他們竟然連最根基的鍊金和魔藥的辨彆都冇有！的確是欺侮這門斑斕的藝術！”斯內普傳授是第一個開口抱怨的。

等他難堪的衝艾倫笑笑的時候，艾倫隻好無法的迴應了一個笑容――他都不曉得該對這位魔咒課西席吐槽些甚麼了。

“他們的變形術程度相稱偏科――實際上，他們中很多人連我們三年級生對於物品變形的才氣都達不到，但是另一方麵，對於本身麵貌的竄改倒是相稱精通――他們管這個叫做易容術。”發言先是從麥格傳授開端的。

“那麼，明天我們來學習一個呼喚電的神通――順帶說一句，嚴禁在校園的湖裡嘗試，埃蒙德辦理員已經嚴峻警告過我了，如果你們電魚吃被抓住的話請不要用嘗試魔咒當藉口――額。”

他話音掉隊才俄然想起明天的課有交換生來聽，彷彿不太合適講這事。

乃至於他們都很獵奇艾倫取出一根小棍子到底是想做甚麼――那東西看起來就冇有任何的粉碎力。

“哦，麥格傳授，我這邊也和你碰到的環境差未幾，他們不太善於直接進犯和防護的咒語，反而更多的研討那些有關於謾罵之類的黑邪術和相乾的破解術，誠懇講，這很風趣。”說話的是西格瑪傳授。

在接下來的訴說中這一征象表現的非常較著――越是年級高的同窗越是題目少，他們豐富的知識儲備足以讓他們處理來自另一邪術天下的困難，畢竟如何變幻的邪術都竄改不了它奇異的本質。

並且，課程的難度非常之大――要曉得，艾倫之前的魔咒都是通過魔杖來施法的嗎，明顯你不能把魔杖揮動的頻次和手比起來的手勢停止直接了當的搬運――即便是梅林親身來都懸乎。