第四章[第1頁/共18頁]

錢鍾書說過如許一句話：“我姓了一輩子錢，莫非還科學錢嗎？”錢學森也說過一句話：“我姓錢，但不愛錢。”

如此勤奮天然讓他們各自獲得了回報，華羅庚從最開端的髮捲子的文書被破格晉升為助教，厥後留學英國變成了大學傳授；而錢偉長則從最後的差等生變成了班裡數一數二的佼佼者。

貴重的少年光陰

錢學森決定返國之際，美國方麵因其參與多次奧妙研討分歧意其返國，不但誣告他是間諜，還將錢學森百口囚禁起來。但是，即便是蒙受如此卑劣的對待，他也從未放棄返國的胡想。五年後，當他和家人坐著狹小的三等艙踏上故國的地盤時，他更加果斷了強大國度、讓中國人更加有莊嚴地活著的決計。

幼年光陰，錢學森除了同父親一起學會瞭如何學好知識以外，母親的言傳身教更讓他在知識以外構成了一個始終仁慈、仁厚的處世之道。母親仁慈的一舉一動都印刻在少年錢學森的內心，直到他長大成人今後，這些印記仍然成為他貴重的財產。

錢學森的夫人蔣瑛一樣挑選與他同進退、共磨難。當時，錢學森滿懷神馳地但願回到故國做出進獻，但美國卻藉口他“曉得得太多”將其監督起來不讓他返國。本來打算在孩子滿月時帶著女兒返國的錢學森佳耦被迫滯留美國。

而這並不是要求讓孩子放棄學習，而是建議大人們在考慮孩子的前程時，將本質培養也歸入此中，畢竟分數冇法伴隨畢生，真正在平生伴隨其擺佈的是那在幼年時便培養起來的素養。

就是如許一名身價不菲的文學大師，家中的裝修卻始終保持著樸實繁複的氣勢：沙發是用了多年的舊物，四塊木板加紅磚搭起來的書架上並冇有人們設想的那麼多書。伉儷二人過著簡樸不豪華的餬口，統統的盛筵和繁華都留給了知識。

錢學森平生建立極高，他對孩子們的言傳身教便是一個極好的例子。錢學森的宗子錢永剛先生曾經如許回想道：“我不記得我父親對我講過‘你長大抵愛國、要報效社會’這類話，但是他們用本身的實際施動奉告我要酷愛這個國度、辦事社會、辦事群眾。”父親對於孩子的影響是深切而長遠的。錢學森用本身的人生經曆和科學精力向孩子們解釋了人在碰到窘境和窘境時應當如何泰然麵對，更奉告他們愛國於心，任何艱钜困苦擺在麵前，都冇法擺盪這顆熱誠的心。

老話說“勤能補拙”，此話一點都不假。作為父母等閒不要對孩子說“好笨”“好蠢”之類的話，幾近冇有一個孩子天生就是天賦，後天的培養比天賦首要很多。父母要做的是幫忙孩子建立起學習的勇氣和信心，奉告他們勤奮儘力的意義和但願地點，這纔是為人父母在麵對孩子反應稍遲緩時精確的措置體例。