第4章 另辟蹊徑[第1頁/共5頁]

“你們能夠看到了，這個露西亞人的防空體係實在是一個團體，如果我們把這個團體看作是我們人類的身材，那會如何？那些防空的導彈實在也就是近似於我們的雙手和雙腳，能夠作為進犯仇敵的首要手腕。而我們不如換位思慮一下，我們當兵士搏鬥的時候，普通都是采取摧毀仇敵都是手腳來停止消弭武裝。而普通的思惟也都是通過軍隊之間硬碰硬打敗對方。”

不過，鐵英走上了講台，然後開端拿起了一個鐳射筆，主動發射了電子教鞭。

在場的學員也都主動鼓掌，他們也都是學習軍事的，天然曉得這類計劃可行性不小，因為如許的計劃算是彆的翻開了一個思路，讓大師能夠去挑選另一種能夠的衝破體例。而如果是這個計劃能行得通，那如許陸軍能夠製止喪失很多，能夠幾近都製止了喪失，不消擔憂形成了龐大喪失來衝破仇敵的防備。作為戰役，也就是要用最小的喪失調換最大的好處，如許纔是最首要的。

鐵英的這個彆例，立馬引發了浩繁現場的學員的存眷，因為這個彆例公然夠新奇的。疇昔大師想著衝破露西亞人的防備體係，實在不過也就是但願通過給導彈增加變軌才氣，能夠從變軌一次，乃至是現在有些導彈都能變軌三次了。但是這個變軌卻也是麵對道高一尺魔高一丈的環境，露西亞人但是長年的防空，如許哪怕大明帝國的空軍和導彈軍隊再如何變軌，也都很難能停止有效打擊。並且他們也都有超等計算機，能夠非常的數據闡發和反對，如許變軌的結果有多麼好，這個還是有待於時候的查驗。

“你們看，如果遵循我們人類來比方，人體是由大腦來節製。那這個防空體係的大腦也就是他們的批示部，也就是他們的計算中間。他們通過計算各種數據，然後把這些數據的闡發成果再次傳送到導彈的發射器內裡，然後對我們停止防空和反對。不過，我們也都應當曉得，他們的計算中間位於非常前麵，和他們的遠東方麵軍的批示部差未幾間隔，我們不成能一次性摧毀他們的計算中間和批示部。”

“到了阿誰時候，我們的雄師隊一旦進入了這個努爾乾平原，那也就是我們大兵團機器化作戰的長處地點，能夠狠狠的打擊他們的機器兵團。大師以為，我這個思路如何？”

“但是我們為甚麼不能夠考慮一下，從另一個方麵崩潰他們？要曉得大師或許也都有一些醫學知識，應當曉得癱瘓這回事。而癱瘓的此中一個啟事，也就是大腦冇法節製身材，冇法節製身材進交活動。人類的身材的活動，都是由著大腦來節製，大腦通過發送人體電信號來停止節製滿身，包含手腳。但是一旦大腦冇法收回電信號，或者是冇法能把人體的電信號通報到手腳，如許必定會形成雙手雙腳的癱瘓。一個雙手雙腳都癱瘓的人，哪怕他身材再強健，那也都冇法能打擊到仇敵，說不到一個肥胖的人都能夠把一個癱瘓了的壯漢打死！”